甲子中学教师信息化培训计划方案(定稿2)

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1、甲子中学教师信息技术应用培训（初级）计划方案（定稿）当前信息技术飞速发展，信息化潮流势不可挡，摆在广大教育工作者面前的一项重要任务，是转变传统教育观念，学习、掌握现代教育理念和现代教育技术，让教师充分运用先进的教学手段，更加熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络获取教学资源信息、处理教学资源信息的方法，优化课堂教学手段，提高课堂教学效率。我校新校区建成与投入使用，将为学校信息化的建设提供了强大的硬件支持，多媒体电教室将成为我校教师开展教学的主要教学环境，多媒体电教设备将成为每个教师必须使用的教学手段，如何运用多媒体设备，

2、掌握现代教育技术，将成为每个教师必备的教学技能。为了使我校每个教师都能掌握现代教育技术、使用用多媒体设备，利用信息技术与课程的有机整合，优化课堂，提高课堂教学效率，也为了更好地推动学校的信息化建设，根据陆丰市教育局教师继续教育中心（师训办）及陆丰教育局电教站的指导精神，甲子中学信息中心在学校领导的领导下，决定于本学期开展全校教师的信息技术应用培训，提高教师的信息素养，加强教师的信息技术与学科教学的整合，为教师在信息化环境下教学提供技术上的辅导与支持。特制计划如下：一、目标要求：1、提高教师的信息技术意识，真正使信息技术与学科

3、整合，通过信息技术培训，要切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与其它学科的教学有机的融到一起。2、加强技能学习，掌握计算机的基本使用方法。3、熟悉网络环境下查找、下载、上传教育教学资源的方法。-4-4、会用相应软件进行教学设计和课件的制作，并应用于课堂教学，实现信息技术与学科教学的整合。二、培训对象：甲子中学全体科任教师，以自愿为原则（其中本学期参加工作的新教师必须参加本次培训），向信息中心登记报名，具体登记报名时间另行通知，每期学员人数为50人。（本次培训不收任何培训费与资料费）三、培训模式：培

4、训主要以集中培训与辅导形式同时进行。每周一个培训主题，通过集中培训和分散学习完成一个主题任务，并按照指定的时间发送、保存到指定位置，以便考核。　1、示范讲授与动手操练相结合。　2、集中培训与分散练习相结合。3、自主探索与协作研讨相结合。4、学习成课展示与评价相结合。四、培训时间安排与地点：培训日期：2011年11月5日至6日，2011年11月12日至13日；上课时间：上午9点至11点半，下午2点半至5点；培训地点：学校教学大楼五楼多媒体英语听说考试室。五、培训的内容安排：本次培训主要围绕教师如何利用信息技术与所教学科进行有效

5、整合，优化课堂教学过程中，进行教学设计与教学课件制作所需要的技术上的相关支持；培训的内容将以模块的形式进行教学，每个模块将提交一份培训后的学习成果，以便考核；总课时：16课时（60分钟/课时）。-4-培训主题主讲教师培训课时自主学习课时相关软件与培训内容学习成果培训时间模块一：培训前准备：信息技术在新课程改革形势下的作用与地位。陈永拥2课时本次培训的目的、要求、考核方式、证书颁发；开展本次培训的重要性与必要性；新课程改革下的教学模式的转变；信息化教学环境下对教师的要求；信息技术如何与学科教学进行有效整合。学习心得（论文）11

6、月5日上午模块二：信息化环境下的教学设计。陈文锋2课时2课时关于教学设计及信息环境下的教学设计；针对教师在平时的教学、办公与业务学习上常用的WORD操作；常见的操作难点剖析与问题的解决；打印机的安装、设置、打印及打印设置与常见故障分析与解决。一份Word环境下的教学设计（电子文档）11月5日下午至6日上午模块三：信息化教学资源的获取、下载。蔡俊展1课时1课时IE浏览器的设置与使用；介绍教学资源的类型：文本、图片、视频、PPT、音频；介绍图片、音频与视频的格式各种格式及特点；获取网络教学资源的方法与技巧；教学资源的下载与技巧，

7、常用的下载工具与设置。查找下载支持教学设计的相关教学资源（文字、图片、声音与视频），为制作教学课件提供资源素材。11月6日下午模块四：信息化教学资源的处理与上传。陈永拥1课时1课时教学媒体的介绍及使用；介绍音频与视频的处理工具和格式转换，以及如何处理对音频与视频进行有效处理；如何进行教学资源的上传；将已完成的教学设计与获取到的教学资源进行处理，然后打包上传至学校网站。11月12日上午模块五：多媒体教学课件的制作与使用。林俊木刘宝芬2课时2课时常用多媒体教学课件制作工具：Powerpoint。介绍Powerpoint、Flas

8、h、Frontpage、几何画板等几个常用的多媒体课件制作软件在课件制作中各自的优劣势；利用Powerpoint制作教学课件总的思路流程；多媒体环境下，一个好的教学课件的标准与要求；PPT中模版与版式的选择与设计；幻灯片的新建、移动、复制与删除；母版的设置与应用；文本的输入、图片的插入、声