人教版四年级数学上册《画角》教案

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1、课题角的画法课型新授课时安排1—1授课时间月日教师姚新教学目标1、使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2、培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。3、使许感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐趣。重点会用量角器按指定度数画角难点正确的画角技能。课前准备教师多媒体课件学生量角器、活动角、尺或三角板。教学过程环节教师活动学生活动设计意图复习导入探究新知一、复习导入1、说出下面的角各是哪一种角。并说说它们有什么特点?2、引导学生说说用量角器量角的步骤，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。板书课题：画角二、新授1、教学角的画法（1

2、）引导学生说说三角板上各个角的度数。出示例题：画一个60°的角。①师生一起学习用三角板的600画一个600的角。②经过刚才的学习，同学们还能用三角板画出哪些角呢？引导学生明确：还可以画出30°、45°、60°、90°、75°、105°、120°、135°。（2）问：量角的工具是什么？说一说。明确任务。齐读课题思考回答。自学画法。尝试自己画一画。说说画角的步骤。通过复习，激发学生的求知欲。让学生自学角的画法，培养学生自主学习的能力。巩固应用总结升华说明要画一个指定度数的角，也要用量角器来画。请同学自学用量角器画角的画法，书P43（3）试一试：画一个60°的角。让学生拿出量角器

3、、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。说一说请学生说说你是怎么画的？学生一边说，教师在黑板上示范，最后教师讲解说明。2、分别画一画40°、70°110°的角。①让一名较好的学生板演，其余学生在练习本上画。教师巡视，注意画的步骤。②提示学生关键要正确找出70°和110°的刻度。说说画70°角和画110°角的区别。③引导学生总结用量角器画角的方法：一画线（画一条射线）；二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；三找点（找到所画度数，点上点）；四连线（连接两个端点）。一定要注意：从0刻度开始哟！第43页“做一做”第1题、第2题（2）本节课你有哪些收获？独立尝试画一个40°70°

4、、110°的角。汇报画法。独立画，交流。先让学生尝试画角，再通过讨论，得出画角的步骤，不仅培养了学生独立探索的能力，还培养了学生团结合作的意识。通过画钝角，并比较画钝角和锐角的区别，让学生在画角的过程中发现问题，总结画法，训练了学生有条理归纳问题的能力。板书设计画角画角的步骤一画线（画一条射线）；二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；三找点（找到所画度数，点上点）；四连线（连接两个端点）。一定要注意：从0刻度开始哟！