四年级数学上册画角教案

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1、画角【学习内容】人教版小学数学四年级上册第三单元43页例3【课程标准描述】能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°，45°，60°，90°角。【学习目标】1、通过用三角尺画60度角、学会用一副三角尺画特殊角的方法，能用三角尺画30度、45度、90度角。2、通过尝试用量角器画角，经历用量角器画角的过程，能简单说出用量角器画角的方法和步骤。3、通过用量角器按指定度数画角，能独立画出指定度数的角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。【学习重点】会用一副三角尺画特殊角、会用量角器按指定度数画角【学习难点】用量角器按指定度数画角【评价活动方案】1、通过用三角尺尝

2、试画60°角，能简单说出用三角尺画30度、45度、90度角的方法，来评价学习目标1。2、通过尝试用量角器画角，总结画角的方法和步骤，来评价学习目标2.3、通过自己独立画75度角，和课后的做一做第一题，来评价学习目标2、3。【学习过程】一、复习导入前两节课学习了用量角器量角，角的分类以及各角之间的关系，简单复习相关知识。1、用量角器量角的步骤。2、1直角=90°1平角=180°1周角=360°3、1周角=2平角=4直角4、复习画角的方法。先画顶点，在从顶点出发画两条射线。那如果是画一个给出具体度数的角，应该怎样画？会用到哪些工具？又该注意些什么呢？今天这节课具体来研究如何：

3、画角（板书）二、探索新知1、画一个60度的角思考：用什么方法可以画出一个60°的角。用什么工具能画角呢？用什么工具画的更准确呢？（评价目标1）预设：用三角尺上60度角画，用量角器画2、用自己喜欢的方式在练习本上画一画。3、生上台展示、交流具体画法。4、思考：利用三角尺还可以画出多少度的角。例：45度、90度、30度，75度……利用展台展示各种特殊角的画法。生介绍画角的方法。三、创设情境，探索利用量角器画角的方法1.利用三角尺可以画出特殊的角，怎样用量角器画出60°角呢？（评价目标2）预设：（1）如果有同学会用量角器画角，并且已经画出，可以让学生上台介绍自己画角的方法。（2

4、）如果没有可以让全班一起尝试用量角器画角。2.要求：利用直尺和量角器画一个60°的角，画完之后再用量角器量一量，看看是不是60°。3、生上台展示介绍自己画角的方法和遇到的问题。4、生通过讲解提出自己的疑问、介绍画角的技巧。5.小组讨论：画角的步骤。预设：①画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。②在量角器60°刻度线的地方点一个点。③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。6.自己尝试用量角器画一个20°的角。生上台画，介绍自己画的步骤和方法。生进行评价。7.问题：有没有需要请教大家或要提醒大家注意的问题？8.动手操作（评价目标3）

5、（1）请你用量角器画一个75°的角。①要求：用量角器画一个75°的角。②学生完成后展示。③追问：你能用一副三角尺画出75°的角吗？预设：45°+30°＝75°④请你尝试着画画看。四、巩固练习。（评价目标3）1、做一做第43页第二题的第一小题。注意：顶点和其中一条边的方向。2、做一做第43页第二题的第二小题。请个别同学去黑板画，再次巩固画角的步骤和注意事项。五、课堂小结这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。六、课后练习44页第5题画出与角1、角2同样大的角。【学习目标检测】1、画一个100°的角。2、练习七第12题