种植业基础教学大纲

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1、种植业基础教学大纲大纲说明　　同学，你们好！欢迎你参加开放教育试点动物生产专业《种植业基础》的课程学习，很高兴能在这里为你提供《种植业基础学》课程的学习支持与服务。如果你在学习该课程的过程中遇到困难与我联系，我将尽我所能为你提供服务。《种植业基础》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”管理类注册的学生开设的一门专业课，课内学时90，实习27学时，电视辅导5学时，电视专题6学时，学分5。一、课程性质和基本内容本课程将有关种植业生产基础综合在一个大系统中研究，概括介绍了有关种植业方面的各个基础学科。内容包括有关植物生长发育原理、植物生长发育的

2、环境、种子生产、种植制度、病虫草害防治基础等共五章。二、本课程的任务及基本教学要求　　使学生建立农业可持续发展的意识，掌握现代农业发展的基础知识，掌握有关种植业生产的基本理论、基本知识，为今后进一步了解生产上应用的新技术，指导乡镇（村）管理的实践，为了解、安排、发展乡镇（村）的种植业生产打下基础。　　对课程内容的要求是，了解或掌握有关植物根、茎、叶、花、果实生长发育规律，光、温、水、土、肥等因素对植物生长的影响，优良品种的选育选用，种植制度，病虫草害的发生与防治等知识。　　本课程按“了解”“掌握”“重点掌握”三层次，对学生的学习进行要求，考核时考题

3、难度、分布与教学要求相一致，未作具体教学要求的内容不考核。三、媒体选择与分配　　合一型文字教材一本，系统介绍本课程内容。每章前有教学要求，章末有本章小结和复习思考题。　　各章重点、难点辅导录像5学时。课内学时分配：　　绪论（1学时）　　第一章植物的生长发育及产量、品质的形成（14学时）　　第二章植物生长发育的环境（14学时）　　第三章种子生产（10学时）　　第四章种植制度（12学时）　　第五章植物病虫草害防治（12学时）　　实验实习（27学时）大纲正文绪论教学内容：一、种植业在我国国民经济中的地位二、种植业的特点三、种植业的研究范围四、种植业发展简

4、史及发展趋势教学要求：重点掌握：种植业的研究范围。了解：种植业在我国国民经济中的地位和特点。种植业发展简史及发展趋势。第一章植物的生长发育及产量、品质的形成教学内容：第一节植物的生长发育一、营养生长二、生殖生长三、营养生长和生殖生长的关系四、植物的生育期第二节作物产量与品质的形成一、作物产量及其形成二、作物的品质及其形成教学要求：重点掌握：根瘤与菌根、休眠、生育期、生育时期、生命周期、生物学产量、经济产量等的概念；影响花芽分化的因素；作物产品品质及改进途径；种子和果实的形成；一般掌握：种子构造；根的类型及生长规律；芽和枝的类型；幼苗形成；产量构成因

5、素；提高作物产量的途径；了解：根系分布；植物的生命周期；花芽分化的过程。第二章植物生长发育的环境教学内容：第一节光照一、光与植物的生长发育二、密度与光照第二节温度一、农业上常用的几个温度指标二、土壤温度与植物生长发育三、温度的调节第三节水分与灌溉一、水分生理二、土壤水分指标三、作物需水特性四、合理灌溉五、旱作农业与节水农业第四节土壤与植物营养综合管理一、土壤及其性质二、土壤改良三、营养与施肥教学要求：重点掌握：光合作用、光照强度、光补偿点、光饱和点、光周期、光能利用率、三基点温度、界限温度、有效积温与活动积温、低温冷害、冻害、蒸腾、吸湿水、膜状水、

6、毛管水、重力水、萎蔫系数、最大吸湿量、田间持水量、旱作农业、节水农业、土壤质地、土壤肥力、土壤结构、土壤耕性、营养诊断、配方施肥等概念；光照的重要性；地面覆盖；土壤肥力；有机肥及其施用；一般掌握：光合作用；温度控制的农业措施；土壤质地；化肥的施用；了解：土壤水分指标；土壤种类；营养诊断；光对作物生长的影响。第三章种子生产教学内容：第一节良种在生产中的作用一、品种的概念二、优良品种的作用第二节引种一、引种的原理二、引种的规律三、引种的工作环节第三节良种选育一、育种目标二、育种的主要方法三、对植物新品种的保护第四节良种的审定与推广一、品种审定二、品种推

7、广三、种子产业化生产四、种子检验教学要求：重点掌握：品种、引种的概念；品种推广；种子生产；引种的原理；一般掌握：良种在生产中的作用；了解：育种目标；选种的基本方法；育种的主要方法；品种审定；种子检验。第四章种植制度教学内容：第一节建立合理种植制度的原则一、可持续地利用农业资源二、用地养地结合，提高土地生产率三、保证社会需要，提高经济效益第二节作物布局一、作物布局的原则二、作物布局的内容第三节复种一、复种的概念、意义二、复种的效益三、复种的条件与技术第四节间、混、套作一、间、混、套作的概念二、间、混、套作增产的原因三、间、混、套作的技术第五节轮作与连

8、作一、轮作的概念和作用二、连作及其应用三、作物茬口特性和轮作四、合理轮作制的建立第六节生态农业的实践一、生态农业的由来和发