定位词“36变”— 浅论雅思阅读定位词的出现形式

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1、雅思阅读考试的目的是考察考生通过学术话题文章的阅读定位所需信息,理解、掌握并获取知识的能力,而其中定位词扮演着至关重要的角色。朗阁海外考试研究中心发现有很多考生抱怨说“题目特点和解题技巧都很清楚,定位词也能找准,可就是定位不到题目在文章中对应内容的位置”。其实这源于考生还是没有真正了解雅思;雅思考试以4、6级词汇为基础,不存在难点,但其狡猾之处就在于它的词汇会变形,孙悟空有72变,八戒36变,女大有18变,而雅思定位词当然也会“36变”。考生若没有抓住雅思阅读考试的这一特点,便休想定位到题目在文章中对应内容的位置。下面,朗阁海外考

2、试研究中心就将结合雅思真题来介绍一下雅思阅读中定位词是如何“36变”的。★雅思定位词在文章中出现的第一种也是最常见的一种变身是“同义替换”,这包含同义词或同义词组。剑6,Test4的Q9:KimSchaefer’smarketingtechniquemaybeopentocriticismonmoralgrounds。题目中定位词为moral,在文章中定位,我们会在文章第三段中定位到“Sellingpharmaceuticalsisadailyexerciseinethicaljudgment”,而其中ethical即为moral

3、的同义词。剑4,Test3的Q9:Anystreetchildcansetuptheirownsmallbusinessifgivenenoughsupport.此判断题中定位词实际上是词组“setuptheirownsmallbusiness”,在文章中定位,我们会在文章中“Lessonslearned”的部分中定位到“Beinganentrepreneurisnotforeveryone,notforeverystreetchild”。此处,文章中“Beinganentrepreneur”即为定位词的同义词组。其他的同义词/词

4、组变身如:perceive→senseevolve→developdetect→findmortal→peopleunbiased→objectivelimb→armorlegwaste→unwantedmaterialresemble→looklikedwelling→domesticbuilding★雅思定位词在文章中出现的第二种变身是“近义替换”,这包含近义词或近义词组。剑7,Test1的Q8:However,evenbeforethiswasunderstood,theprinciplehadbeenappliedinth

5、edesignofinstrumentswhichcalculatedthe____oftheseabed。此题为在原文中选词填空的摘要题,定位词为“calculate”和“seabed”,在文章中我们会定位到“Beforethiswasdiscovered,engineershadalreadybuiltinstrumentstoexploittheprinciple,forexampletomeasurethedepthoftheseaunderaship”。此处“measure”即为“calculate”的近义词,而“sea

6、”即为“seabed”的上义词。其他的近义词/词组变身如:salary→wagestatement→commentbegainedfrom→derivefrompolicy→initiativevaluable→importantbreakdown→subdivide★雅思定位词在文章中出现的第三种变身是“派生词”。剑6,Test3的Q33:Monkeyswerelesslikelytobecomediabetic。此题为分类题,定位词为“diabetic”,在文章中定位,我们能定位到句子“…andtheyhavemorenorm

7、albloodglucoselevels(pointingtoareducedriskfordiabetes,whichismarkedbyusuallyhighbloodglucoselevels)”。题目中定位词“diabetic”为名词,意为“糖尿病患者”,而文章中的“diabetes”也为名词,但意为“糖尿病”,是“diabetic”的派生词。剑4,Test4的Q14:archaeologyinvolvescreativityaswellascarefulinvestigativework。此题为是非无判断题,定位词为“c

8、reativity”和“investigative”,在文章中我们能定位到“Archaeologyispartlythediscoveryofthetreasuresofthepast,…partlytheexerciseofthecreative

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