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《Unit 5 If you go to the party》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit5ifyougototheparty,you"Llhaveagreattime!SectionA(1a------grammarfocus)一．学生分析：八年级的学生性格上活波好动，大多数学生喜欢在课堂上表现自己，教师要不失时机地给予他们展示自己的机会。在课堂上创设情景，让学生参与其中，让他们体验成功的快乐，在轻松愉快的情景中获得知识，增强继续学习的信心。二.教材分析：这一部分是整个单元的基础，知识的输入基本上都在这里。前面我们已经学习过will，should，也学习了一般将来时态，本单元是在此基础上进一步学习用一般将来时来谈论事件的结果或后果，学生学起来难度不大。三．教学目标：1.知
2、识与能力。本课的语言目标是talkaboutconsequences，重点学习用一般将来时态编写对话并分角色表演，考察学生根据不同形式的材料自编对话的能力。能以参加聚会为话题熟练使用条件句与他人交流。能听懂本课的语言材料并能理解如何使用条件句。2.过程与方法。我主要采用演绎法由will构成的一般将来时态的句子引出“begoingto+动词原形”表示将来的句式。第一环节是看图编对话;第二环节是听录音编对话；第三环节是看书面材料编对话。3.情感态度与价值观。通过参加聚会进行德育渗透，让学生养成尊重别人，遵守纪律的好习惯和品质。有意识地培养学生根据不同形式的材料自编对话的能力。四．教学重难点及突破：
3、词汇：Jeans,wearjeans,haveagreattime,letin.句型：IthinkI’mgoingtothepartywithKarenandAnn.Ifyoudo,you’llhaveagoodtime.重点：学习运用begongto和will构成的一般将来时态。难点：If引导的条件状语从句ifyoudo...,you’lldo...=you’lldo...ifyoudo...,条件状语从句中的“主将从现”现象，即主句为将来时态时，它所引导的条件状语从句使用一般现在时表达将来的意味，例如：IfhegoestoEngland,hewillhavetolearnenglish.如
4、果他要去英格兰，他将不得不学英语。Ifitisfinetomorrow,wewillhaveapicnicsomewhere.如果明天天气好，我们就到什么地方野餐去。教学突破引导学生使用begongto和will，根据不同形式的材料自编对话。同时练习有if合并两个简单句为一个含条件状语从句的复合句，目的是让学生了解if引导的条件状语从句结构特征，并学会使用if。五．教学准备：1.教师准备设计用if合并两个简单句为一个含有条件状语从句的复合句的随堂练习题。2.学生准备预习教材内容，熟悉sectionA部分出现的新词汇。六．教学设计理念：以学生为主体，以任务为主线，采用多媒体运用交流—互动（教师导
5、入—学生自学—小组讨论—交流合作—知识迁移扩展—完成任务活动）的模式进行教学。七．教学流程设计：Step1leaning-in（情景导入）T:Goodmorning,boysandgirls.I’mveryglad.Doyouwanttoknowwhy?BecauseI’mgoingtotheparty.Pleaseseeandsay.（采用多媒体展示聚会的情景并配乐）S:Howluckyyouare!Ifyoudo,you"Llhaveagreattime.T:What’sthegirldoinginthepicture?S:Sheisrunningfast.T:Correct.Andloo
6、katanotherpicture,what’shappening?S:Sheislatefortheparty.T:I’mgoingtotalktothegirl.youshouldtakethebustotheparty.Youshouldnotwalktotheparty.Ifyoudo,you’llbelate.（在黑板上写下ifyoudo,you’llbelate）T:(展示坐公交车去参加聚会的情景)I’mgoingtotakethebustotheparty.What’llhappen?S:Ifyoudo,you"Llbeontime.T:（展示穿牛仔裤参加聚会的情景）I’mgoi
7、ngtowearjeanstotheparty.What’llhappen?S:Ifyoudo,theteacherswon'tletyouin.（设计理念：课件展示一次聚会的真实情景，还配有学生熟悉的音乐，使学生在轻松自然和谐的环境中学习，调动学习的积极性,提高他们的参与热情，课堂氛围融洽。通过图片和师生对话，激发学生的求知欲。）Step2.自主学习1.老师在黑板上写上三个句子及提问,然后自由对
