26开国大典学案

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1、26《开国大典》学案官成镇横岭小学甘小媛官成镇苏茆小学曾小娟官成镇畅岩小学郑琼【第一课时】美好目标：1.学会本课的生字词。2.练习有感情地朗读课文，初步感知课文内容，了解课文的写作顺序，理清课文脉络，能用自己的话说一说课文的主要内容，3.初步感知场面描写，体会毛泽东的伟人风采和中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。美好积累一、读拼音写diǎnlǐdànshēngzhānyǎngpiāofú（）（）（）（）xiéshāngwàibīndiànniǔqíbīng（）（）（）（）二、选字填空檐、瞻（）仰（）檐钮、纽（）扣电（）爆、

2、暴（）发（）动佛、拂飘（）仿（）效、郊率（）（）区防、妨（）碍（）守三、选择合适的词语填空。汇集聚集1、几个人（）拢来，站成一个圆圈。2、丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。诞生出生3、小明于1989年6月（）了。4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（）了。肃立站立5、三十万人一起脱帽（），一齐抬头仰望着鲜红的国旗。6、他（）在那儿，一动不动。四、读课文第二段，将下列句子按先后顺序排列。（）乐队奏国歌。（）升国旗，鸣礼炮。（）毛泽东主席出现在主席台上。（）林伯渠秘书长宣布典礼开始。（）毛主席宣读中央人民政府公告。（）毛泽东

3、主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。五、按课文填空。1.到了正午，天安门广场已经成了（），红旗翻动，像（）2.下午三点整，会场上（）3.这（）的宣告，这（）的声音，经过无线电的广播传到（），传到（），使（）。美好任务任务（一）正确拼读生字词。任务（二）在括号里填上合适的词。一()旗杆一()电灯一()掌声一()队伍一()坦克一()红旗一()石桥一()大炮一()帽子任务（三）1课文是按什么顺序写的？主要讲了一件什么事？2..快速地默读课文,课文写了哪几个场面?可以分为多少部分，每部分写什么，用一个词概括。文中的重点是哪部

4、分？第一部分：（）自然段，写。第二部分：（）自然段，写。第三部分：（）自然段，写。第四部分：（）自然段，写。（）部分是文中的重点。任务（四）默读课文第二部分典礼，思考这部分内容是按怎样的顺序记叙的？典礼开始——（）——（）——（）任务（五）课文中哪些场面给你留下深刻的印象。说一说原因。小组讨论：场面给我留下深刻的印象，第二课时美好目标：1、通过品析主席言行和群众反应的语句引导学生学习开国大典中的场面描写，并运用学到的方法进行练笔。2、在引导想象，有感情朗读的基础上背诵课文第七自然段。3、在理解课文内容的基础上，感受毛泽东的伟人风采

5、，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。一、美好回顾大家想想课文按开国大典的顺序记叙了哪些盛大隆重的场面？二、美好探究任务（一）请同学们默读课文5——10自然段，边读边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。任务（二）默读语段，完成练习。语段一：“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。”(1)“排山倒海”的意思是。(2)从这段话中感受到了人民对的无限热爱，对的无限热爱。语段二：“这庄严的宣告，这雄伟的声

6、音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”（1）从“一齐欢呼”、“一起欢跃”等词语体会到（2）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“长城内外”“大江南北”说明了。读出自己的体会。（3）这段话运用了的修辞手法，表达了全国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。语段三：“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”（1）“瞻仰”

7、是指，透过瞻仰，看出了。比较句子：①三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。②三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，仰望这鲜红的国旗。（2）“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”谈谈你对这句话的理解。任务（三）浏览课文第二部分，典礼仪式的程序是奏国歌、升国旗、宣读公告，正是通过一个个特写镜头向我们展示了典礼仪式的庄严而热烈，这是本文的又一个特点：，。任务（四）小结：这部分描写了典礼的整个隆重的场面，群众的反映是的描写，毛主席的言行是的描写，这种写作手法叫做。任务（五）自学“阅兵”，再现场面。热烈而庄严的典礼仪式已经结束，

8、接下来的“阅兵式”又将是怎样一番情景呢？请同学们自由读课文11——13自然段，边读边想，写出你的感受。任务（六）略学“游行”，理解难句。1、庄严而壮观的“阅兵式”将开国大典推向了高潮，“群众游行”队伍又将会给我们留下怎样的印象呢？2、两股“红流”分