班主任工作考核评估细则

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1、高寨小学班主任工作考核评估细则考核宗旨：新的世纪、新的发展，“应试教育”向素质教育转轨，是我国21世纪教育发展的总趋势。学校是实施素质教育的主阵地，班主任是实施素质教育的主力军，肩负着“学生全面成长导师”的特别历史重任。素质教育对班主任提出更高更多的要求，因此，为了建立一支能认真履行班主任工作职责的高素质的班主任队伍，特制定本“考核细则”，对班主任的整体性教育实践过程和结果，力求给予合理的、科学的、全面的评价，以激励和促进班主任的教育工作。考核内容：班主任考评总分为100分，其中班主任基本素质占15%，班主任自身工作态度占30

2、%，班主任工作实绩占45%，创造性工作能力占10%。一、班主任基本素质（15分）：（1）师德（5分）；班主任应具备健康的身心素质和文明的言行。根据班主任爱护学生、关心学生的情况及有无体罚或辱骂学生的情况，划定A、B、C、D四档。（D等不得分）（2）民意评议（5分）；每学期末学生要对班主任进行民意评议。根据评议结果，划定A、B、C、D四档。（3）教育科研能力（5分）：学校提倡班主任角色应由经验型向科研型转换。按德育论文、案例等评定或发表情况，省级以上为A等；市级为B等；县级为C等；校级为D级。二、班主任自身态度（30分）（1）工

3、作计划（1分）：在学期初班主任老师应根据学校工作的总体安排，认真及时制订班级工作计划并按计划分步骤实施。按时完成计划者为A等；未交计划者为B等（不得分）。（2）工作小结（1分）：学校规定各班主任老师每学期末应上交班主任工作小结。按时上交者为A等；未交者为B等（不得分）。（3）德育量化（1分）：学校规定各班主任老师每月应上交德育量化考核表。按时上交者为A等；未交者为B等（不得分）。（4）班主任工作手册（2分）：班主任老师应将本班学生有关情况及班级工作情况认真记录在《班主任工作手册》中。记录内容应包括：“班级简况”、“班主任会议记

4、录”、“班级工作记录”、“学生学习成绩记录及分析”、“常规及主题班会”、“家长会”、“待进生情况记录与分析、措施”、“班级总结”等，每学期期末学校检查，划定A、B二档（5）操行评语（2分）：班主任应全面了解学生，认真写好期末学生的操行评语。根据是否按时完成并结合查阅评分，划定A、B两档。（6）自习课管理（5分）：自习课各班主任应准时到班管理，划定A、B、C三档。（7）广播操、眼保健操管理（3分）：学生做广播操、眼保健操和开晨会时，班主任必须到场管理。划定A、B、C三档。（8）课外活动管理（2分）：学生课外活动时，班主任必须到场

5、全程管理。划定A、B两档。（9）班主任会议（3分）：班主任应认真和按时参加班主任会议。准时认真参加者为A等；迟到或早退1次（10分钟以上）为B等；迟到或早退达2次以上或1次无故不参加为C等；无故不参加2次以上为D等（不得分）。（10）社会活动（2分）学生在校内或外出活动（校内大型集会、参观、体检、调查等）时，班主任必须到场带队组织和管理。认真准时到场组织和管理的为A等；未能准时到场组织和管理的B等；没有到场的为C等（不得分）。划定A、B、C三档。（11）班会（5分）：全面关心学生，有计划地对学生进行思想教育，常规班会按规定每周

6、一次，主题班会每月一次，按规定完成的为A等；无故不开、移用班会一次者为B等；无故不开、移用班会二次或有一次未召开主题班会者为C等；无故不开、移用班会三次以上（包括三次）者或有二次以上（包括三次）未召开主题班会者为D等；（不得分）。（12）学生参加各级各类活动（3分）根据获奖的情况，划定A、B、C、D四档。三、班主任工作实绩（45分）（1）“文明班级”（15分）：按班级“文明班级”的次数，划定A、B、C、D四档（2）学习成绩（20分）：按教务处的评定，划定A、B、C、D四档。（3）智育竞赛项目（3分）：按教务处的评定，划定A、B

7、、C三档。（4）公物保管（3分）：根据总务处学期末检查的结果，划定A、B、C三档。损坏的财产扣在班主任头上。（5）班级建设有特色（4分）能创造性地开展班级工作，有一支优秀的班干部队伍，班风好，学风好。无学生违纪现象。根据政教处的考察和统计，划定A、B、C三档。四、创造性工作能力（10分）（1）对学生进行心理健康指导（4分）：班主任应积极帮助学生树立积极的生活理想，培养良好的学习态度、方法和习惯，建立正确的人际关系以及指导他们提高自我控制能力等。根据班主任对学生教育的效果和开德育观摩课的次数，划定A、B、C三档。（2）处理偶发事

8、件的能力（3分）：班主任应培养和提高转化教育矛盾、冲突的机智，在发生突发事件时，能准确地把握教育时机，迅速作出教育决策。能独立妥善处理偶发事件的为A等；未能独立妥善处理偶发事件但能积极配合学校处理的为B等；未能独立妥善处理偶发事件又不积极配合学校处理的为C等；对偶发事件的发生