两位数减一位数 退位减

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1、两位数减一位数（退位减）主备人：逯贝贝教学内容：人教版一年级下册第70页内容及相关练习。教学目标：1、学生掌握计算两位数减一位数（退位）的基本思维方法，并能用自己喜欢的方法正确计算。2、培养学生独立思考的能力，以及与别人合作学习的能力。3、初步培养学生对比、分析、抽象思维的能力。教学重点：理解并掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。教学难点：建立数位的概念，懂得个位不够减时，应该向十位借“1”的计算方法。教学方法：导、学、议、练教学过程：一、导1、情境导入师：小朋友们，你们喜欢上体育课吗？你最喜欢哪项体育运动？师：今天，有个班级的小朋友也要上体育课，请看老

2、师为他们做了什么准备？（出示课件）2、出示学习目标掌握计算两位数减一位数（退位）的基本思维方法，并能用自己喜欢的方法正确计算。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）从这幅图中你发现了什么数学信息？（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？（3）根据提出的信息，怎样列式解决？2、议生1：有36个足球，我们班借走8个足球。生2：还剩多少个足球？生3:36－8﹦3、出示自学提示（二）（1）请你用小棒摆一摆，怎样计算36－8。（2）36－8先算什么？再算什么？4、议生1:16－8﹦8,20＋8﹦28生2:10－8﹦2,26＋2﹦28师：通过刚才的学习，请小朋友们观

3、察一下，这道题有什么特点？它和我们之前学过的减法有什么不同吗？三、练（一）基础题（二）综合题1、湖边有22只船，划走7只，还剩多少只？2、在（）里填上“﹤”“﹥”或“﹦”39－4（）3668－40（）2887－30（）4994－7（）8876－8（）6753－9（）45（三）提高题1、有23个苹果，把第1个，第3个，第5个，第7个，第9个都拿掉，还剩多少个？2、操场上有48个同学，排成一列横队，报完数后，11——20号和31——40号同学先离开了，还剩多少人呢？