路旁的橡树 徐永玲

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1、《路旁的橡树》教学设计向阳峪小学徐永玲教学内容：人教版三年级下册第二组第8课。教学目标：1、借助拼音正确流利地朗读课文。2、把握文章的主要内容，从筑路工人和工程师的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。3、培养独立阅读能力。教学重点难点：体会人们在保护橡树的过程中体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学时间：1课时教学过程：一、导课，板书课题1、上节课我们学习《一个美丽的小村庄》这篇课文，让我们了解到一个小村庄从美丽岛最后消失在洪水中的过程，让我们清醒的意识到破坏数目和环境会给人类带来悲惨的结局，也让我们感悟到了保护树木和环境的重要

2、性。在我们这为这个美丽的小村庄的消失感到惋惜的同时，今天，我们再来学习一篇关于人和树故事。2、板书课题，齐读课题。3、了解橡树，出示橡树图片，你感受到了什么？4、出示教科书中的插图，你观察到了什么？教师根据学生的回答相机画出橡树的简笔画并在橡树旁边画一条字形公路。5、在橡树和字形线路之间还有一个感人的故事，想知道是什么故事吗？引入课文的学习。一、整体感知，把握课文内容。1、用你喜欢的方式自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、边读边画出带拼音的字词，并读几遍。3、认读生字词。4、指名读阅读提示，了解提示要求。5、再读课文，思考课文讲了一件什么事？指名说。6、默读

3、课文，你还读懂了什么？有什么不懂的问题做上标记。组织交流，质疑问难，并相机指导朗读，读出不同的语气。二、交流对这件事的看法。1、再说说这件事的起因和结果。2、你认为人们这样做值不值得？小组讨论交流。3、过往这里的人为什么筑这条路的有一颗高尚的心？你对工程师和工人们说些什么呢？三、练习有感情的地朗读课文。四、联系生活，拓展延伸。1、保护树木人人有责，你有什么好的建议呢？2、请拟一条保护树木和环境的宣传语。五、全课小结.一条橡树挡住了筑路工人的施工进程，是砍是留给工程师和工人们出了一道难题，出于保护树木和环境的意识，他们保留了橡树，把笔直的公路修成了弯曲的马蹄形线路

4、，这是多么高尚的行为啊！相信通过今天的学习同学们的心中都会有一个共同的愿望那就是保护树木。希望同学们都能成为树木的保卫者，环境的保护者。板书设计：保护树木《路旁的橡树》教学设计向阳峪小学徐永玲