2011年一牧场小学教研工作总结

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1、2011年一牧场小学教研工作总结2011年，我校在师教研室的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进双语教学模式二为重点，以提升教师队伍素质、提高双语教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：一、继续推进课程改革，做好教材的培训工作。提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好教材、新课标学习培训工作，特别是一到六年级的新课标人教版语文教材的培训工作。我们充分利用网络资源、光碟等形式对教师进行培训，使教师吃透教材。二、扎实有效开展教学研究活

2、动，不断提高教师专业水平。1.强化常规教研活动专题性。学期初成立了三个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好计划，提出了各科研究专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查，并督促各教研组按照计划开展活动。2.坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。三、加强教师的培训。1.加强对新教师的培训为了让新进4名特岗教师和1名志愿者更快的适应我校的教育教学工作，学期初教务处施行了帮一带一活动，以老带新、以新促老、并提出不同的要求，组织大范围的听课评课活动，组织了骨干教师的研究课活动，在相互交流的同时，达到了相互提高的目的

3、。2.加强少数双语教师的培训根据上级部门的要求，我校在9月份选派古丽老师到北京教育学院参加为期一年的双语学习。而且我校还对在校的少数民族双语教师进行了不通形式的培训，如采取结对子的方式，由一名同学科的汉族教师带一名少数民族教师，对少数民族双语教师的备课、上课、批改作业和汉语水平进行指导。3.积极参加各类培训按照师教育局的安排，7月15日至8月2日我校6名教师在华山中学参加了继续教育。10月22日至10月23日我校1名教师参加了兵团南疆片青少年科技辅导员科学幻想绘画培训班。11月21日至12月5日我校1名教师在新疆幼儿师范学校参加了国培计划幼儿园“转岗教师”培训。11月6日至12月2

4、8日，我校2名教师参加北京教育学院举办的骨干教师培训。11月10日至12月28日，我校1名教师参加北京培训项目幼儿园双语教师培训。10月27日开始我校7名教师参加教育部组织的“国培计划――中小学骨干教师培训项目”的网络学习。通过这些培训的开展大大地提高了我校教师的业务能力。四、狠抓教学过程管理，全面提高双语教学质量。1.坚持周一业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习4次，其中看光盘、讨论案例2次，理论学习2次；分散学习由备课组长负责在组内开展学习活动，学期末，教务处对各教师的业务学习进行检查。2.坚持推门听课。学校领导坚持推门听课活动。通过听课，全面了解

5、教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。3.坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式，即：教研组长检查、教务处督查、校长抽查。检查结束后，学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改。4.坚持集体备课制度。集体备课制度是我校一项重要的、长期的教研制度，本学期内，我校教师扎实开展集体备课4次，备课组长均作了详细的记录。5.坚持期中、期末、单元考试、检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的考试制度，要求语、数、外这三门课每个单元要对学生进行

6、检测，每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析，提出提高双语教学的有效措施。五、存在的问题及努力的方向1.一些教师的教学过程中还存在“教教材”的现象，且课后反思不够深刻，存有应付检查的态度，没有及时写成文，总结经验。下学年，学校将积极引导教师做出深刻的反思，大力鼓励教师写好反思。2.教学教研管理制度还有待进一步完善，争取让每一位教师都积极地参与教研，切实提高自身的业务素质。3.特色教育不够明显，还停留在起步阶段。我校要努力打造适合本校实际的特色文化教育。总之，一年来我校的教研工作取得了一定的成绩，但是还存在不少问题，我校将在以

7、后的教研活动中转变观念，改进工作方法，使教研工作再上一个新的台阶。一牧场小学2011年12月18日