整治吃拿卡要

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时间:2019-05-24

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1、关于整治“吃拿卡要”问题的总结为深入贯彻落实市纪委、监察局下发的《***关于整治“吃拿卡要”问题创优发展环境的实施方案》和中共***规划局党组**规党字(2012)16号文件《***规划局整治吃拿卡要问题创优发展环境工作实施方案的通知》按照市局的统一部署,我中心组织全体干部职工深入开展整治“吃拿卡要”问题创优发展环境活动动员大会。通过学习进一步提高中心全体党员干部拒腐防变能力,应做到“五不乱”,即:一、“眼不乱看”。不要只看别人一掷千金,过着纸醉金迷的生活,而要看到这些人终因腐败而在牢房蹲守的煎熬;不要只看别人左拥右抱,过着醉生梦死的生活,而要看到这些人终因腐败而毁坏幸福家庭的悲哀;不

2、要只看别人拍马溜须,过着权倾朝野的生活,而要看到这些人终因腐败而身败名裂的笑话。中国历史上有多少清官倍受颂扬、留名千古,比如狄仁杰、海瑞、包拯。无数污吏遭人唾骂、遗臭万年,比如杨国忠、和珅。在我国建设社会主义的今天,涌现出了一批优秀的共产党员,如焦裕禄、孔繁森。但是也出现了很多像胡长青、成克杰这样的国家蛀虫。有些党员干部在个人欲望的趋势下逐步淡漠了法制观念,在权力观、金钱观、子女观面前丧失原则利用职便做出有悖共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情,迈出了罪恶的步子,把自己送入了地狱之门,最终身败名裂,甚至是以生命做代价。前车之鉴,后车之师,我们一定要擦亮自己的眼睛,看清并走好自己人生的每

3、一步。二、“话不乱说”。不因私利说有损党和国家的话,不因私利说有损集体利益的话,不因私利说有损他人的话。应勇挑重肩,积极主动为单位的发展打拼,决不能因私利说抱怨话、泄气话、反动话,更不能鼓动或煽动做有悖于单位健康发展的事。为了个人或小集团私利而出言损伤集体或他人的人,最终必将身败名裂、臭名远扬。秦桧、江青就是最好的例子。三、“心不乱想”。贪如水,不遏则可滔天;欲如火,不遏则可焚身。不论什么时候,心中一定不能有贪欲。两袖清风,清正廉洁,这是我们每一个干部最基本的行为准则。我们一定要树立正确的人生观、价值观,做到常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,始终保持清正廉洁本色,能够堂堂正正做

4、人,清清白白从政,要把廉政的要求变成自觉行动,耐得住清贫、抗得住诱惑、守得住小节,堂堂正正做人、扎扎实实干事,否则滔天、焚身的只会是自己。四、“手不乱伸”。手,是用来辛勤劳动的,不是用来吃拿卡要的。单位每名干部要管好自己的双手,不该拿的坚决不拿,不该要的坚决不要,不该掐的坚决不掐,不该插手的坚决不插手。不属于自己的不要去拿,拿了之后不仅手会没了,甚至连命也会没的。文强一案就是典型的说教。只有正确使用手中的权利为中心谋发展、为职工谋服务,光明正大,才会握得牢前程、握得住幸福、握得紧生命。牢记,“伸手必被捉”。五、“脚不乱进”。站得直,才能坐得正;站得稳,才能行得快;站得牢,才能睡得香。站

5、好自己的位置,一步一个脚印,扎实走好每一步,才能走出美丽的人生。我们的脚,应该经常跑到基层的每个角落,这样我们才会站得直、站得稳、站得牢。朱镕基、温家宝总理给我们做了榜样。我们的脚,如果经常停留在办公室、领导周围,慢慢的,脚就会乏力,走起路来不是摔得鼻青脸肿就是一命呜呼。慈禧、汪精卫就是最好的事例。总之,不做亏心事,不怕鬼敲门。无遏制贪欲的归宿必将是牢房和刑台。浩然正气,心如止水,不欲不贪,才是我们每名党员干部幸福生活的法宝。整治“吃拿卡要”问题创优发展环境。临汾市规划局党组召开专项会议,对全局整治“吃拿卡要”问题、创优发展环境工作进行动员和部署。结合当前廉政工作形势,在我中心开展“吃

6、拿卡要”问题专项整治,进一步优化我中心发展环境。落实好市局会议精神、办好两件大事、抓好项目落地,必须有良好的发展环境作保障。“吃拿卡要”问题在很大程度上已经成为我中心发展的绊脚石,必须重拳出击,集中打好“吃拿卡要”问题专项整治的攻坚战。整治“吃拿卡要”,必须抓住“卡”这个重点,解决“慢”和“乱”这个顽疾。要把各部门(所)行使公共权力的工作人员列为重点整治范围和对象,重点整治六种行为:一是不按规定向管理服务对象一次性公示或告知办理事项的具体条件、工作流程和办理期限,以及需要提交的全部材料目录的行为;二是拒不受理应当受理的许可、审批、备案申请,或暗示、授意管理服务对象通过其他途径提交申请的

7、行为;三是在规定或承诺时限内无正当理由未办结应当办理的事项,或对职责范围内的事项推诿扯皮、敷衍塞责,以各种理由拖延刁难的行为;四是索取、接受管理服务对象财物、宴请以及活动安排,要求管理服务对象接受有偿服务、购买指定商品、报销个人费用,向管理服务对象摊派钱物、索要赞助的行为;五是强迫管理服务对象做广告、订报刊,参加各类社团,参加国家无明确规定的学习班。培训班以及各种考核、升级、达标、评优等活动的行为;六是其他利用职权、吃拿卡要,不给好处不办事、给

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