《学些美术鉴赏知识》导学案

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1、高一美术MS-15-01-001有比较才有鉴别《学些美术鉴赏知识》导学案编写人：徐国元审核人：李世隆编写时间：2015-7-1学习小组编号___________姓名___________【学习目标】通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生审美的眼睛。【重点难点】培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来发展的重要价值和意义。结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程和方法。【学法指导】预习法、探究法【学

2、习过程】一、自主学习1，什么是美术鉴赏？美术作品有哪些分类？在尊重和保护文化遗产上你是怎么做的？2，认真阅读教材P1-4二、合作探究探究一什么是美术鉴赏？展示图片：张萱的《捣练图》米勒的《拾穗》提出问题：A、你喜欢哪幅或者哪几幅作品，为什么？B、你能说说其中有关作品的表现有哪些独到之处吗？探究二美术作品可以分为哪些类别？（1）、分别展示天安门的图片、张萱的中国画《捣练图》和法国画家米勒的油画《拾穗者》，（2）、提出问题：A、看到天安门我们联想到什么？B、《捣练图》和《拾穗者》两幅作品有什么区别？C、《奔马》《太白行吟图》《根扎南国》都是中

3、国画吗？探究三美术鉴赏的意义是什么认识、教育、审美功能。【当堂训练】美术根据其艺术门类划分为____________________________________等六大类。绘画按材料和功能：油画、中国画（按技法分为工笔画和________；按题材分为_______、山水画、______）、版画、素描、水粉画、水彩画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。美术作品的鉴赏方式有：_____、______、_______、_______。下列作品分别采用哪种鉴赏方式进行鉴赏：第3页共3页高一美术MS-15-01-001有

4、比较才有鉴别【课堂小结】美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好的鉴赏美术作品，我们必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。【课后练习】•运用所学的方法，简要鉴赏《放牧图》并评价.第3页共3页高一美术MS-15-01-001有比较才有鉴别••作业：完成课后练习2【课后延伸】白描——用细线勾画出物象轮廓及其细部，整个画面纯用墨色。有的再加淡墨渲染。工笔——勾勒细腻精巧的叫工笔，工即工整工细之意，敷色也层也渲染，显得浑厚浓重。写意——只写物象的大意，用笔简练流畅，笔墨自然，不用

5、色的写意画，又称“水墨画”。设色——白描：不设色，全用线条表现，或仅以淡墨、淡水色稍加渲染。重彩：一般指工笔重彩、勾勒填色、大青绿等。淡彩：以墨色为主调，敷以淡彩色。没骨：纯用色彩画，并不勾线。（纯用墨点染，不沟勒的亦叫没骨。）勾勒着色——亦称“单线平涂”。它用笔先勾出物象边线，中间用墨或用色平涂。粗细相间——亦称“兼工带写”。它比工笔要粗，比写意要工。粗中有细——如花草画得粗，但绕花飞动的小虫、蝴蝶、或蜻蜓等则画得很细。没骨法——一般不用墨线勾轮廓。泼墨法——是没骨法的扩展，用大块墨色，再运用自然形成的浓淡，加上较细的笔道，有的地方还露

6、出飞白，这样才见精神。第3页共3页