3、草虫的村落

《3、草虫的村落》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、矿山中心小学“五环教学”模式导学案课题：山中访友年级：六年级（51班）科目：语文备课人：吴辉审核：【学习目标】1、正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语2、有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”（重点）3、全力以赴，激情参与，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。（难点）五环模式学习过程学法指导自主预习1、看拼音写词语jìngmìxiǎoxiàngqiàolìdòuhàoqínmiǎ

2、n()()()()()pángrándàwùhōngkǎoyīnyùnqīngwěn()()()()2、你知道课文中的它们指的是什么吗？游侠——村落——远房亲戚的住宅——南国的少女——茂盛的森林——两棵大树——音乐演奏者——街道和小巷——测气候者和工程师——自主预习，课前作答。认真读读课文，针对不懂的地方提出质疑，并与同学交流讨论，解决问题。小组讨论交流，借助相关工具书解决问题，然后进行抽签。质疑问难问题：解决：合作探究问题一：课文题目《草虫的村落》，“村落”本来指,在课文里指，我们可以从中体会到作者的感情问题二：“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲

3、然地前进着它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？问题三：“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？问题四：是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写.展示交流全班汇报交流，上台展示自己小组所抽签到的问题。矿山中心小学“五环教学”模式导学案巩固检测捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数（）的纹理，我看到了它（

4、）的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的（）。（1）结合课文内容在（）里填写准确的词语。（2）作者在山中访友遇到了________________________,采用了____________修辞手法将这些朋友介绍给我们。（3）找出文中的动词：___________________________，这些动词的运用，好处是__________________。（4）体会写法：阅读训练草木有情　　都说“草木有情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草

5、木也不例外。　　记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。　　当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。　　第二年开春，我决定把它移到院子里的空(kōngkòng)上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧

6、抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。　　移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……　　我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!　　1、在文中带点字正确的读音下面画横线。(1分)　　2、“弱”用音序查字法先查音序，再查音节;

7、用部首查字法，先查部首，再查画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反;②年纪小;③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为。根据义项②，可以用“弱”组词为。(6分)　　3、写出下列词语的近义词和反义词。(2分)　　近义词反义词　　瘦弱(　　　　　)()　　欣喜()()　　4、认真阅读全文，完成下列各题。(4分)　　(1)桂花在________季开放。　　(2)作者种桂花有两个原因，一是_____________________；二是_________________________。　　(3)因为______________________，所以猫儿抓在上面

8、立即又被“送”回地上。　　5、用波浪线划出直接概括本