第十二课-奇特的梦

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1、课题单元五主备人吕丹君内容奇特的梦备课时间2008.4.28教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的想象力。　3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。任务定位教学重点启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。教学难点画面的布局和形象的塑造。教学准备各种有关梦的资料、小故事、图片、学生作品等。板书设计奇特的梦奇特平淡课时目标和教学过程设计个人教学特色补白课堂即时生成与对策一、情景导入讲书生奇特的梦，

2、或说听了以后你的感受。人为什么会做梦呢？请你和你的同桌讨论一下。二、揭示课题《奇特的梦》你经常做梦吗？做什么样的梦呢？书生做了一个奇怪的梦，把它记录下来了，我们的大画家做了奇怪的梦，用绘画的方法记录下来了。我们一起来看看吧。范画赏析1、欣赏分析夏加尔的油画《梦》；认识夏加尔图片（引出梦的特点：夸张、自由）2、欣赏分析一幅电脑绘画作品（引出梦的特点：想象无边界、夸张）学生在欣赏完夏加尔的画后我让他们讲了你发现了哪些有趣的地方，并且说说你是怎么样看出他画的是梦中的情景。课时目标和教学过程设计个人教学特色补白课堂即时生

3、成与对策小朋友也会做梦，他们把自己做的梦也记录下来了，我们一起再来欣赏，看看他们的画有时们特别的地方。以飞翔为主题的学生作品三幅（在梦中不借助任何东西自在的飞）（梦中的事可以是生活中常见的，也可以是从来没见过，表现快乐）一、教师讲构图主体是什么？你怎么样来构图？梦与现实不一样，你打算怎么样来处理色彩？二、学生创作要求：要求突出奇特这个词，构图完整饱满。三、作品展示说说谁的作品最奇特，介绍自己梦里发生的事情与经过。课时目标和教学过程设计个人教学特色补白课堂即时生成与对策课时目标和教学过程设计个人教学特色补白课堂即时

4、生成与对策学生课后活动和分层作业设计要求学生回忆自己有趣的梦，或是想象中有趣的梦，表现梦里有趣的情景，用五彩的颜色来表现梦幻的效果。教后反思学生对于奇特这个词还不是很理解，画面中很多都表现的是恐怖的，平常的事情，不足以让人觉得奇特，因此我觉得还得在这个上多加引导。让学生表现出有趣的猛中情景。