《新学校，新同学》探究型教案

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1、《新学校，新同学》探究型教案第一课时新学校，新同学一、教学目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学和新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。二、教学重点引导学生热爱新学校，发现新生活的乐趣。三、教学难点珍惜新友谊。因为学生彼此还不够熟悉，如何营造轻松、和谐的气氛，让学生在不知不觉中成为好朋友就显得非常重要。四、教学方法谈话法、做游戏五、教学教具课本、纸片六、教学课时：1课时七、教学过程新课导入：校园小档案：大家好，我就是你们的新学校---****。欢迎你们成为“我”的

2、新一批学生。虽然，我们才相处了很短的时间，但是你们应该多少对“我”有了一定的了解吧。来，说说看，你对“我”了解有多少？欣赏一组图片，说一说它们是我们校区的哪些建筑？在对我校硬件设施了解的基础上，我们大家不妨再说一说：1、我们学校的校风是什么?2、我们学校的教风是什么?3、我们学校的学风是什么?4、我们学校建校于哪一年?5、你能准确的说出学校的地址吗?6、你能介绍一下我们的学校的由那几个校区构成的吗?7、现在全校共有多少个班级?8、你能说出我们学校的办学有哪些特色吗？4/4这些恐怕对大家来说还很陌生，如果还想了解更多有关我校的情况，有空可以到我们

3、的校园网上看看吧！进入了一个新的学校和新的集体，一切都是那样的陌生，谈谈你对新的环境有什么样的感觉呢？一、初中生活新体验畅所欲言：你在这所新学校里有没有遇到过以前从没碰到过的新鲜事呢？你当时的感受是怎样的？（学生活动）初中生活把同学们带进了一个新天地，让我们共同努力，珍惜这个新起点，尽情体验成为一名初中生的快乐吧！下面我们大家一起欣赏一组美图，告诉我你会由此想到什么呢？总结：无论身在何处不要忘了我们共同走过的友情岁月结识新朋友勿忘老朋友——愿友谊地久天长无论身在何处不要忘了我们共同走过的友情岁月总结：人的一生离不开友情和朋友，在不同时期有不同的

4、朋友，说一说：刚刚逝去的小学生活里，你有知心的朋友吗？是什么使你们走在了一起成为了朋友？他现在在那所学校读书？固然勿忘老朋友，因为我们一起共同走过了那难忘的友情岁月。但结识新朋友，可以帮助我们尽快度过自己在新的学习环境里产生的陌生感和孤独感，更快更多的结识新朋友，可以是我们大家从心理上适应新班级中的新人际关系。二、珍视新友谊游戏：“猜猜我是谁？”4/41．请每位同学写一份自我介绍。注意介绍中要将你认为自己最突出的特点写出来，让对你有一定了解的同学能迅速猜出来，但一定不要将你的姓名、班内职务这样的信息直接写在纸上。2．将所有的自我介绍放到一个盒子

5、里，请同学随机抽取一张念给大家听，哪位同学猜到了迅速举手，如果三位同学都没有猜对，就请本人站起来，让大家再认识一下。通过抽签连环活动，把自己介绍给大家，希望大家一定要记住我哦说一说：通过刚才的游戏，原来我们之间有那么多相似的地方，我们很多人都有可能成为朋友对吗？三、“与新朋友结伴同行”找一找：我和同学们有哪些相同之处：我和——、——、等是同一所小学毕业的；我和——、——、等是同一个月生的；我和——、——、等是同一个社区的；我和——、——、等有着相似的兴趣爱好；---------我的择友标准（1）你对朋友的要求是怎样的？（2）你愿意和什么样的人做

6、朋友呢？畅所欲言：你想结识怎样的伙伴？请简单描述一下（可以从下列词语中挑选，也可另行概括）热情认真幽默开朗礼貌健谈聪明大度漂亮踏实直爽乐观好学大方骄傲害羞热心忧郁英俊淘气活泼文静斯文善良稳重严肃健壮独立可爱亲切快乐小气大胆协作依赖宽容潇洒坚定温柔机灵诚恳自信谦虚诚实友好体贴随和有主见精灵古怪有爱心爱运动相貌平常有孝心总结：我的新面貌4/4在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展

7、现新的自我。在中学，我将出现的新面貌是？老师寄语：我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。配乐朗诵《祝福你朋友》作业：制作自己的名片（介绍卡）我的名片姓名：____________毕业小学：________性格:___________特长：____________最喜欢的运动：_______最喜欢的人：_________最喜欢的一句名言：__________________________我的愿望:_______________我会好好收存，以后我的课上会给大家发挥自

8、己特长的机会的。4/4