九都中心小学中层干部考核评价实施方案

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1、九都中心小学中层干部考核评价实施方案为了进一步加强学校管理工作，继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，增强其工作的责任感，提高其工作效率，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，特制定本方案如下：一、考核对象中心小学中层干部，各小学及幼儿园副教导主任以上职务者。二、考核内容结合学校管理效益评估方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中民主测评占10%，量化表考核和硬指标完成占90%。三、考核方法1、民主测评：每半年对中层干

2、部进行一次民主测评，测评结果满意率在90%以上者得10分，满意率在80-89%之间者得7分，满意率在70-79%之间者得5分，满意率在60-69%之间者得3分，否则不得分。民主测评结果取平均值按10%计入年终考核成绩中。2、量化测评：年终中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职时间不得超过10分钟，不低于3分钟。采取个人自评、教师评议和领导评议三种形式，并分别按5%、30%和30%计入总成绩。3、教学成绩：个人所教科目获“优级”得8-10分，获“良级”得7分，获“及格”得6分，否则不得分。4、平时听课：平时

3、能按照学校要求，认真听课和议课，虚心向教师学习。按学校要求每年听课节数20节以上者得10分，少一节减1分。5、撰写论文：学年中能潜心钻研业务和教育管理知识，在各级各类教育教学论文比赛中获奖或发表，每篇按国家级5分、省级4分，泉州3分、南安2分、学区1分累计，封顶5分。四、考核等次年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规

4、章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。基本称职（70-79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。五、考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。2、实行领导与群众相结合，平时与年终相结合，定性与定量相结合的方法。 附件一：九都中心小学中层干部考核量化测评

5、表附件二：九都中心小学中层干部民主测评表附件三：九都中心小学中层干部考核结果汇总表九都中心小学2008年11月14日附件一九都中心小学中层干部考核量化测评表姓名年龄性别职务年月日考核内容具体要求分值自评教师评议领导评议德10分认真学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平3襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、爱国守法、团结协助、相互沟通、为人师表、爱岗敬业4认真贯彻执行党中央、省、市、区的有关决议，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致3能20分组织、协调、管理、开拓创新的能力7树立

6、终身学习理念，不断拓宽知识视野，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平5能尽职尽责地完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好8勤20分坚持以校为家，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评4坚持走群众路线，深入实际，调查研究，工作求真务实6勇于负责，坚持原则，严格管理，工作勤恳踏实，乐于接受工作任务，具有较强的奉献精神10绩40分本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进25创造性的开展工作以及所取得的成绩，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求10能积极为学校的教育教学管理和学校的发展

7、献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉10廉10分保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，清正廉洁，以身作则，严于律己，处处做群众表率5总计100此表供自评、教师评议和领导小组评议时使用。附件二九都中心小学中层干部民主测评表姓名德能勤绩廉综合评价好一般差好一般差好一般差好一般差好一般差优秀称职基本称职不称职附件三九都中心小学中层干部考核结果汇总表姓名民主测评10%个人自评5%教师评议30%领导评议30%教学成绩10%平时听课10%论文获奖5%总分等次满意率得分自评分得分他评分得分他评分得分