14周周考历史试题

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1、14周周考历史试题12.《大学》：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”这种家国一体观念主要源自A.三纲五常B.礼乐制C.分封制D.宗法制13．十七世纪某西方人认为“（中国）这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样——为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度是指A．分封制B．察举制C．九品中正制D．科举制14．在中国历史上，孔子曾有“边缘化”、“神化”、“僵化”、“维新化”、“丑化”等多种形象，其中“神化”和“僵化”分别出现在什么时候A.汉朝和明清时期B.汉朝和隋唐时期C.隋唐和明清时期D.隋唐和晚清时期15.从历史经验看，一个大国的真正

2、崛起，最终要看其有没有科学研究和创新能力，有没有一流的大学和研究机构。晚清时期（1840年后）为此进行的努力有①创办北洋水师②创办京师同文馆③派遣留学生④建立京师大学堂A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④16．有学者认为：辛亥革命作为中国的资产阶级民主革命，虽然没有完成反帝反封建的根本任务，其成就远逊于英国的资产阶级革命，但有一点是胜于英国的。最能说明这一观点的是A．铲除了封建帝制B．开辟独立发展资本主义的道路C．颁布了资产阶级性质的《临时约法》D．推翻清政府，建立民主共和国17．和下列图片相关的历史事件是A．维新变法运动B．辛亥革命C．新文化运动D．五四运动18．祈盼“五谷丰登”

3、、“六畜兴旺”是我国古代劳动人民的一个美好愿望，这反映了中国古代农业经济的一个特点是A．我国古代劳动人民有家畜养殖的传统  B．以种植业为主，家畜饲养业为辅C．用牛耕田使精耕细作的模式日益完善 D．采用“男耕女织”式的经营方式19．下列所体现的思想不同于我国封建社会传统经济政策的是A．“农为天下之本，而工贾皆其末也”B．“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……皆莫如被服”C．“乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”D．“士儒不察，以工商为末，妄议抑之”20．亚•尼•雅科夫列夫《一杯苦酒——俄罗斯的布尔什维主义和改革运动》中说：20世年代以来“生铁、煤炭、钢、石油总是优于饮食、住房、医院、学校和

4、服务行业。类似‘这是必要的’说教，实际上是谎言。工业化加上类似封建的管理所付出的是灾难性。人力物力损失极其惨重，对人的漠不关心到了无以复加的地步。”对材料理解不正确的一项是A.该模式有利于苏联经济的持续发展B.该模式采取了高度集中的管理体制C.该模式强调优先发展重工业D.该模式忽视了对民生的改善21．近代一些大国先后崛起，对世界产生了深远影响。与下列标题“先声夺人称大国”、“手伸五大洲”、“亚洲诸国的梦魇”、“后发制人称霸世界”所指国家对应完全正确的一组是A．法国，俄国，英国，德国  B．西班牙、葡萄牙，英国，日本，美国C．英国，俄国，美国，德国D．西班牙、葡萄牙，英国，德国，美国22．

5、1689年，洛克在《政府论》中指出：“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众，……这样，就授权社会，或者授权给社会的立法机关，根据社会公共福利的要求为他制订法律，而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务。”引文表明他主张A．君主立宪B．人民革命权利C．社会契约D．三权分立23.“人既不存在于天堂，也不存在于地狱；既不是短暂的，也不是永恒的，他们可以用自由意志成为自己的造物主，把自己造就成想变成的任何人。”材料反映的思想是A．虚无主义B．人文主义C．唯物主义D．因信称义38.（22分）阅读下列材料，回答问题：（1）根据图3-5三幅图片所给的信息，结合所学知识概括指出秦朝加强中央集权的措

6、施。（6分）它们对中国社会的发展有何积极意义？（6分）（2）图6所示政治制度是什么？（2分）其中哪个省具有封驳审核职能。（2分）图7反映的是哪个朝代针对丞相制度做了什么改变？（4分）从图6到图7这种变化这反映了怎样的演变趋势？（2分）39（30分）阅读下列材料：材料一“……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷在政治上湮没无闻。”——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》“有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治。”“男子生来就是上等的，女子

7、则是下等的，前者治人，后者治于人。”——古希腊哲学家亚里士多德移民想要获得雅典的公民权更为困难……只有那些对雅典作出突出贡献的迈提克（外来移民），作为一种奖励，在经公民大会的特别投票通过后才能获得公民权。——马克壵主编《世界文明史》材料二第9表不得提案任何仅涉及某一个人的法律；如果处罚关系公民的人身或生命，必须由公民大会，且须由监察官审查登记之公民决定。一位合法任命的法官或仲裁人如果司法时有受贿情事，将受死刑之惩处……任何人不得将任