unit 4 numbers lesson 1 教案2

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1、Unit4NumbersLesson1教案2教学目标1、通过听音模仿活动，使学生能听懂录音并指出相应的英语数字。2、能够用正确语音语调说数字1-10，并流利地说唱本课歌谣。3、能根据教师指令做出相应动作，并尝试用英语数字1-10数物品。4、通过游戏，动作表演等活动，培养和保持学生学习英语的兴趣。教学重点能够听懂并说出英语数字1-10。教学难点能够理解并说唱本课英文歌谣。教学准备教学挂图、录音机和磁带。教学过程1．热身/复习（Warm-up/Revision）1）GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning.T:Howareyou?Ss:I

2、amfine,thankyou.2）ListenandsayT:Ihaveaface.S1:Ihave2eyes.S2:Ihave3books.S3、S4、S5…2．新课导入（Presentation）Look,listenandchant．教师通过歌谣和国旗上的五颗星，引入英语数字1～10。让学生用英语数一数图上的小朋友。利用教材给出的情景。如，教师可以使用天安门升旗仪式的录像片引出鲜艳的五星红旗，然后问：Whatdoyouseeinthepicture?Aflag．Thisisournationalflag．Therearesomeyellowstarsonit．Howmanystars

3、?Howmanystarsdoyousee?Let'scount．One,two,three,four,five．Weseefiveyellowstars．利用看图说话的形式引入1～10英文数字的学习。出示图画，画面内容应该是学生会说的单词，如：文具或动物。画面呈现的内容应该包含1～5的数量，如onerabbit,twomonkeys,threebirds...,可以利用书上的挂图。请学生说一说看到了什么？T:Whatdoyouseeinthepicture?Ss:...教师接着指图问：Howmanyrabbits（monkeys,birds,...）doyousee?此时学生并不会回答，教

4、师可以自问自答：Weseeonerabbit,twomonkeys,threebirds....教师在自问自答的同时将数字1～10出示在相应的动物图下。教师指图重复说出数字1～5。利用学习用具。如教师出示铅笔，对学生说：Ihavefivepencils．One,two,three,four,five,fivepencils．Showmeyourpencils．Howmanypencilsdoyouhave?在学生出示自己的铅笔时，教师帮助学生说出数词。利用复习导入数词的学习。如：T:Showmeyourpencil（ruler,eraser,...）T:Showmetwopencils．教师

5、在说的同时出示相应数量的物品，并帮助学生说出数词。教师组织学生小组活动进行五角星的制作。在制作过程中，学生可以边做边进行说唱活动。教师必须在学生进行小组活动时进行指导。学生边说chant，教师边把onestar，twostars…贴在黑板上（不能是国旗状），并贴出相应的单词，并带领学生读几遍。T:Doyoulikethestar?Ss:Yes,Ilikestar.T:Let’smakeastar.用准备的工具做star，教师先示范，学生自己动手做数一数，自己做了多少颗星星，比一比，谁做的多，对做的好,同时播放chant.3.课堂评价（Assessment）教师具体而简要地记录学生当堂表现：－

6、积极学习歌谣的学生在全班占多大比例？－各小组制作五角星的表现如何？－踊跃地做出话语反映的学生有多少人？他们是谁？－有没有其它特别的表现？Homework1.听录音，跟读34页的英文歌谣。2.和同学一起做游戏巩固所学的数字单词。