窦桂梅: 让自己美丽起来

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时间:2019-05-23

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1、窦桂梅: 让自己美丽起来  教师月刊:去年你有一个写给女儿的信,实在很有明星效应,很多老师都转到自己的博客上去了。你是著名的老师,所以她大概也是著名的孩子啦。窦桂梅(以下简称“窦”):呵呵,女儿都上大学了。孩子很普通,跟大多邻家的女孩一样。孩子是我们生命的延续,父母都很爱她。一想起曾经对她照顾不周的镜头,我就想流泪。自己当时太单纯、太年轻,二十一岁结婚,哪懂做母亲的责任和艺术啊?其实,父母是专业很强的岗位,可我和大多的女性一样,没经任何培训就上岗做妈妈了。当时又没有现在这么多育子的书啊、视频啊等经验方

2、法指导。我眼前飞扬的,大多是女教师们一个比一个敬业的镜头。现在时代变了,看到老师那么珍爱着、呵护着自己的孩子,真是羡慕。女儿成长到今天这个程度,我很感欣慰。在我年轻的时候,算是有点名气。教师节,三八妇女节呀,经常有记者来采访,他们就逗我才几岁的女儿:“你妈妈好吗?”她总是埋怨道:“不好,经常骂人。”我们笑得不行了。在她眼里,我总是过多地批评、责备她。那个时候,我一心扑在学生身上,总是忽略对自己孩子的培养,对此我很感惭愧。孩子对我的感情更多是在她上高中后培养起来的。在她的眼里,我的确“不好”,总是缺点多

3、多,比如吃饭办事风风火火,说话语速快,表情过于丰富,“张牙舞爪”的。高三的时候,女儿更是摆出一副“教育”我的神态,让我别着急,别总皱眉,提醒我要平静地说话。没想到有一天,她突然对我说:“妈妈,你只能这样了,小学老师还真得这样,别改了,就这样吧!”这孩子,性格更多的像她爸爸。经历了高中、大学教育阅历的她,知识、能力,以及认识问题就是不一样。中师出身的我,尽管有些地方是她这代孩子应该学习的,但更多的地方,我很欣赏她、崇拜她。教师月刊:你是师范毕业几经周折才到吉林市实验小学的。为什么一直想上讲台?窦:实验小

4、学是我省窗口学校,学校教研氛围很浓。那时我总感觉,被公认为好教师的,是经常上公开课,经常在别人面前展示自己的那些人。我觉得自己完全可以像他们那样站在课堂的舞台上,和学生们一起分享课堂的快乐。小时候在学校里,我经常上台唱歌、打快板。上中师也是学生干部,觉得自己身上有一种特别的“精气神”。拍小学毕业照的时候,县里“东方红”照相馆的老先生一见我,就很认真地对我说“孩子,你一定要好好学啊!走出山沟沟!”呵呵,也许是我蹲在最前排的姿势特别,让老先生关注了。我至今忘不了当时那难忘的一幕。考上师范学校后,曾经专门到

5、照相馆感谢老人家的点拨,结果他已经退休了。的确,人生从来都是现场直播,没有机会彩排。课堂的每一次行走,都是一次特别的演出。这演出需要评论,需要对话,试想一辈子都没有分享过你的课堂,那是一种怎样无光的生活。 教师月刊:第一堂公开课,你似乎一开始就知道给自己设一个很高的目标。窦:也谈不上目标,当时还缺乏太多的理性思考,其实我向来都是很感性的。当然,感性不等于肤浅,理性不等于深刻。你想啊,我八六年工作,到九二年,近五个年头,才有机会上第一次公开课,能不珍惜吗?有人说,成功者有一个计划,失败者有一个借口。当时

6、只有一种心理,就是要把课上好,只许成功不许失败,没有借口。这是一种野心吗?我认为不是,它是一种雄心。每个教师的教学生涯都是一段旅程,我们手里握着寻找属于自己精彩的路的单程票。“公开”,就要打开教室的大门。“整顿衣裳起敛容”,“衣带渐宽,为伊消瘦”后,你会更加珍惜一次次备课的“劳苦”,珍爱一次次公开的“点评”,享受一次次痛苦的“新生”。更珍贵的是,和学生一起在课堂上,咂摸出的人生况味,你会有种欣赏往日照片的回味与感动。这些影像已经印刻在生命的相册里,成了回到日常教学中,取之不尽用之不竭的财富。你会蓦然发

7、现,在公开课上所成就的,绝不仅仅只是几节“代表作”,而是生命的历炼,并循着这样的路径,脚踏实地走向了日常课堂的“厚实”,乃至成就人生的厚重与精彩。教师月刊:我好像跟谁开过玩笑说,窦桂梅老师是一位很有野心的人,看来没有说错啊!窦:这是一种幽默的表达。所说的“野心”就是上进心。是一种利己不损人的,正向而朴实的人生追求。按本色做人,按角色做事,按照特色定位:几年后要当特级教师。特级教师最受尊重,而且也是对教师教学水平的最高承认。小时候没读太多书,现在读得也远不够。因为自己没经历太多事,就把一些东西想得、看得

8、很单一,一心只以大家认定的统一认为的这个标准去实现自己的目标,也不知道自己是不是那块料,反正想了。我不是那种心里有,可又不好意思说的人,埋藏在心里,到头来心里还特别难过。无论是好的面具,还是坏的,戴在脸上太久,就会长到脸上,再揭下来,就会伤筋动骨呵呵。我也不是那种“不管别人做得如何,但不希望别人来干预我的工作——各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的教师。能够从日复一日的工作中发现机遇是非常非常重要的。尽管机遇可能带来的近期回报很少,甚至微不足道。但是,我们

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1、窦桂梅: 让自己美丽起来  教师月刊:去年你有一个写给女儿的信,实在很有明星效应,很多老师都转到自己的博客上去了。你是著名的老师,所以她大概也是著名的孩子啦。窦桂梅(以下简称“窦”):呵呵,女儿都上大学了。孩子很普通,跟大多邻家的女孩一样。孩子是我们生命的延续,父母都很爱她。一想起曾经对她照顾不周的镜头,我就想流泪。自己当时太单纯、太年轻,二十一岁结婚,哪懂做母亲的责任和艺术啊?其实,父母是专业很强的岗位,可我和大多的女性一样,没经任何培训就上岗做妈妈了。当时又没有现在这么多育子的书啊、视频啊等经验方

2、法指导。我眼前飞扬的,大多是女教师们一个比一个敬业的镜头。现在时代变了,看到老师那么珍爱着、呵护着自己的孩子,真是羡慕。女儿成长到今天这个程度,我很感欣慰。在我年轻的时候,算是有点名气。教师节,三八妇女节呀,经常有记者来采访,他们就逗我才几岁的女儿:“你妈妈好吗?”她总是埋怨道:“不好,经常骂人。”我们笑得不行了。在她眼里,我总是过多地批评、责备她。那个时候,我一心扑在学生身上,总是忽略对自己孩子的培养,对此我很感惭愧。孩子对我的感情更多是在她上高中后培养起来的。在她的眼里,我的确“不好”,总是缺点多

3、多,比如吃饭办事风风火火,说话语速快,表情过于丰富,“张牙舞爪”的。高三的时候,女儿更是摆出一副“教育”我的神态,让我别着急,别总皱眉,提醒我要平静地说话。没想到有一天,她突然对我说:“妈妈,你只能这样了,小学老师还真得这样,别改了,就这样吧!”这孩子,性格更多的像她爸爸。经历了高中、大学教育阅历的她,知识、能力,以及认识问题就是不一样。中师出身的我,尽管有些地方是她这代孩子应该学习的,但更多的地方,我很欣赏她、崇拜她。教师月刊:你是师范毕业几经周折才到吉林市实验小学的。为什么一直想上讲台?窦:实验小

4、学是我省窗口学校,学校教研氛围很浓。那时我总感觉,被公认为好教师的,是经常上公开课,经常在别人面前展示自己的那些人。我觉得自己完全可以像他们那样站在课堂的舞台上,和学生们一起分享课堂的快乐。小时候在学校里,我经常上台唱歌、打快板。上中师也是学生干部,觉得自己身上有一种特别的“精气神”。拍小学毕业照的时候,县里“东方红”照相馆的老先生一见我,就很认真地对我说“孩子,你一定要好好学啊!走出山沟沟!”呵呵,也许是我蹲在最前排的姿势特别,让老先生关注了。我至今忘不了当时那难忘的一幕。考上师范学校后,曾经专门到

5、照相馆感谢老人家的点拨,结果他已经退休了。的确,人生从来都是现场直播,没有机会彩排。课堂的每一次行走,都是一次特别的演出。这演出需要评论,需要对话,试想一辈子都没有分享过你的课堂,那是一种怎样无光的生活。 教师月刊:第一堂公开课,你似乎一开始就知道给自己设一个很高的目标。窦:也谈不上目标,当时还缺乏太多的理性思考,其实我向来都是很感性的。当然,感性不等于肤浅,理性不等于深刻。你想啊,我八六年工作,到九二年,近五个年头,才有机会上第一次公开课,能不珍惜吗?有人说,成功者有一个计划,失败者有一个借口。当时

6、只有一种心理,就是要把课上好,只许成功不许失败,没有借口。这是一种野心吗?我认为不是,它是一种雄心。每个教师的教学生涯都是一段旅程,我们手里握着寻找属于自己精彩的路的单程票。“公开”,就要打开教室的大门。“整顿衣裳起敛容”,“衣带渐宽,为伊消瘦”后,你会更加珍惜一次次备课的“劳苦”,珍爱一次次公开的“点评”,享受一次次痛苦的“新生”。更珍贵的是,和学生一起在课堂上,咂摸出的人生况味,你会有种欣赏往日照片的回味与感动。这些影像已经印刻在生命的相册里,成了回到日常教学中,取之不尽用之不竭的财富。你会蓦然发

7、现,在公开课上所成就的,绝不仅仅只是几节“代表作”,而是生命的历炼,并循着这样的路径,脚踏实地走向了日常课堂的“厚实”,乃至成就人生的厚重与精彩。教师月刊:我好像跟谁开过玩笑说,窦桂梅老师是一位很有野心的人,看来没有说错啊!窦:这是一种幽默的表达。所说的“野心”就是上进心。是一种利己不损人的,正向而朴实的人生追求。按本色做人,按角色做事,按照特色定位:几年后要当特级教师。特级教师最受尊重,而且也是对教师教学水平的最高承认。小时候没读太多书,现在读得也远不够。因为自己没经历太多事,就把一些东西想得、看得

8、很单一,一心只以大家认定的统一认为的这个标准去实现自己的目标,也不知道自己是不是那块料,反正想了。我不是那种心里有,可又不好意思说的人,埋藏在心里,到头来心里还特别难过。无论是好的面具,还是坏的,戴在脸上太久,就会长到脸上,再揭下来,就会伤筋动骨呵呵。我也不是那种“不管别人做得如何,但不希望别人来干预我的工作——各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的教师。能够从日复一日的工作中发现机遇是非常非常重要的。尽管机遇可能带来的近期回报很少,甚至微不足道。但是,我们

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