窦桂梅： 让自己美丽起来

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1、窦桂梅： 让自己美丽起来  教师月刊：去年你有一个写给女儿的信，实在很有明星效应，很多老师都转到自己的博客上去了。你是著名的老师，所以她大概也是著名的孩子啦。窦桂梅（以下简称“窦”）：呵呵，女儿都上大学了。孩子很普通，跟大多邻家的女孩一样。孩子是我们生命的延续，父母都很爱她。一想起曾经对她照顾不周的镜头，我就想流泪。自己当时太单纯、太年轻，二十一岁结婚，哪懂做母亲的责任和艺术啊？其实，父母是专业很强的岗位，可我和大多的女性一样，没经任何培训就上岗做妈妈了。当时又没有现在这么多育子的书啊、视频啊等经验方

2、法指导。我眼前飞扬的，大多是女教师们一个比一个敬业的镜头。现在时代变了，看到老师那么珍爱着、呵护着自己的孩子，真是羡慕。女儿成长到今天这个程度，我很感欣慰。在我年轻的时候，算是有点名气。教师节，三八妇女节呀，经常有记者来采访，他们就逗我才几岁的女儿：“你妈妈好吗？”她总是埋怨道：“不好，经常骂人。”我们笑得不行了。在她眼里，我总是过多地批评、责备她。那个时候，我一心扑在学生身上，总是忽略对自己孩子的培养，对此我很感惭愧。孩子对我的感情更多是在她上高中后培养起来的。在她的眼里，我的确“不好”，总是缺点多

3、多，比如吃饭办事风风火火，说话语速快，表情过于丰富，“张牙舞爪”的。高三的时候，女儿更是摆出一副“教育”我的神态，让我别着急，别总皱眉，提醒我要平静地说话。没想到有一天，她突然对我说：“妈妈，你只能这样了，小学老师还真得这样，别改了，就这样吧！”这孩子，性格更多的像她爸爸。经历了高中、大学教育阅历的她，知识、能力，以及认识问题就是不一样。中师出身的我，尽管有些地方是她这代孩子应该学习的，但更多的地方，我很欣赏她、崇拜她。教师月刊：你是师范毕业几经周折才到吉林市实验小学的。为什么一直想上讲台？窦：实验小

4、学是我省窗口学校，学校教研氛围很浓。那时我总感觉，被公认为好教师的，是经常上公开课，经常在别人面前展示自己的那些人。我觉得自己完全可以像他们那样站在课堂的舞台上，和学生们一起分享课堂的快乐。小时候在学校里，我经常上台唱歌、打快板。上中师也是学生干部，觉得自己身上有一种特别的“精气神”。拍小学毕业照的时候，县里“东方红”照相馆的老先生一见我，就很认真地对我说“孩子，你一定要好好学啊！走出山沟沟！”呵呵，也许是我蹲在最前排的姿势特别，让老先生关注了。我至今忘不了当时那难忘的一幕。考上师范学校后，曾经专门到

5、照相馆感谢老人家的点拨，结果他已经退休了。的确，人生从来都是现场直播，没有机会彩排。课堂的每一次行走，都是一次特别的演出。这演出需要评论，需要对话，试想一辈子都没有分享过你的课堂，那是一种怎样无光的生活。 教师月刊：第一堂公开课，你似乎一开始就知道给自己设一个很高的目标。窦：也谈不上目标，当时还缺乏太多的理性思考，其实我向来都是很感性的。当然，感性不等于肤浅，理性不等于深刻。你想啊，我八六年工作，到九二年，近五个年头，才有机会上第一次公开课，能不珍惜吗？有人说，成功者有一个计划，失败者有一个借口。当时

6、只有一种心理，就是要把课上好，只许成功不许失败，没有借口。这是一种野心吗？我认为不是，它是一种雄心。每个教师的教学生涯都是一段旅程，我们手里握着寻找属于自己精彩的路的单程票。“公开”，就要打开教室的大门。“整顿衣裳起敛容”，“衣带渐宽，为伊消瘦”后，你会更加珍惜一次次备课的“劳苦”，珍爱一次次公开的“点评”，享受一次次痛苦的“新生”。更珍贵的是，和学生一起在课堂上，咂摸出的人生况味，你会有种欣赏往日照片的回味与感动。这些影像已经印刻在生命的相册里，成了回到日常教学中，取之不尽用之不竭的财富。你会蓦然发

7、现，在公开课上所成就的，绝不仅仅只是几节“代表作”，而是生命的历炼，并循着这样的路径，脚踏实地走向了日常课堂的“厚实”，乃至成就人生的厚重与精彩。教师月刊：我好像跟谁开过玩笑说，窦桂梅老师是一位很有野心的人，看来没有说错啊！窦：这是一种幽默的表达。所说的“野心”就是上进心。是一种利己不损人的，正向而朴实的人生追求。按本色做人，按角色做事，按照特色定位：几年后要当特级教师。特级教师最受尊重，而且也是对教师教学水平的最高承认。小时候没读太多书，现在读得也远不够。因为自己没经历太多事，就把一些东西想得、看得

8、很单一，一心只以大家认定的统一认为的这个标准去实现自己的目标，也不知道自己是不是那块料，反正想了。我不是那种心里有，可又不好意思说的人，埋藏在心里，到头来心里还特别难过。无论是好的面具，还是坏的，戴在脸上太久，就会长到脸上，再揭下来，就会伤筋动骨呵呵。我也不是那种“不管别人做得如何，但不希望别人来干预我的工作——各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的教师。能够从日复一日的工作中发现机遇是非常非常重要的。尽管机遇可能带来的近期回报很少，甚至微不足道。但是，我们