《氧气》活动单

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1、九年级化学学生课堂学习活动单设计人：金王建课题2氧气【学习目标】1．知道氧气的物理性质，了解氧气的化学性质。2．认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。3．认识化合反应、氧化反应、缓慢氧化。【活动方案】活动一、了解氧气的物理性质结合生活经验，观察氧气，阅读课本，完成下表：颜色气味状态密度(与空气比较)溶解性颜色（液态、固态）氧气活动二、认识氧气的化学性质1．观察演示实验，完成表格。实验名称在空气里现象在氧气里现象文字表达式实验注意点带火星的木条复燃//硫磺燃烧木炭燃烧铁丝燃烧2．讨论：分析细铁丝在

2、空气里不能燃烧，却可以在氧气里燃烧，以及木炭和硫在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，你能得出哪些结论？活动三、认识几种反应类型1．分析反应物、生成物的种类，找一找上面三个化学反应的相同点。2．完成下列填空：化合反应：氧化反应：3．思考：①糖溶于水是化合反应吗？②物质跟氧气的反应都是化合反应吗？③你知道有哪些氧化反应？现象都明显吗？4．阅读课本P36，完成下列填空：缓慢氧化：定义举例：2九年级化学学生课堂学习活动单设计人：金王建【课堂反馈】1．用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？2．分别写出硫、木

3、炭、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。3．下列说法中正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰B．木炭在氧气中燃烧的现象是生成二氧化碳气体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．红磷在空气中燃烧生成白色烟雾4．蜡燃烧与食物腐烂的相同点（）A．都发光B．都剧烈地反应并产生热量C．都是氧化反应D．都是化合反应5．同学们在做“氧气的性质”实验中，错误的做法是（）A．将木炭在空气中点燃后，由瓶口慢慢插入盛有氧气的集气瓶中B．做硫在氧气中燃烧的实验前，应预先在瓶底放少量的水C．做铁丝在氧气中燃烧的实验前，瓶底也

4、可以铺一层细沙D．将铁丝在空气中烧得红热后，插入氧气中照样可以燃烧6．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A．水→氢气+氧气B．氢气+氧气→水C．酒精+氧气→水+二氧化碳D．木炭+氧气→二氧化碳7．物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A．颜色、状态B．密度、硬度C．氧化性、可燃性D．熔点、沸点8．物质的分类和名称都具有一定的规律性。五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫、氧化铝等物质都属于氧化物。根据下列物质的名称判断，其中属于氧化物的是（）A．氯化钠B．二氧化氯C．铁D．红磷9．

5、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C．化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧10．空气成分测定、硫燃烧、铁丝燃烧都在集气瓶底部加了水，其作用有何不同？11．你家用什么燃料烧水做饭？燃烧过程中你能观察到什么现象？燃料燃烧是不是化学变化？为什么？2