7.1时代的选择

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1、科目：政治（九年级全）编写人：周敏修订人：路婷姓名：年级班组长：第三单元关注国家的发展第七课走科教兴国之路（共两课时）第一课时时代的选择教案【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：增强热爱科学、热爱学习的观念，以实际行动提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。2.能力目标：理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。3.知识目标：了解我国在科技、教育方面的成就，知道与发达国家的差距。【教学重点】科技、教育对经济、社会发展的重要作用。【教学难点】实施科教兴国战略是时代的正确选择。【教学过程】一、清（温故知新）：复习回顾：我国实行对外开放的原因是什么？我们应如何对待对外开

2、放？二、展（见教学目标）三、探（合作探究）：导入：同学们，你喜欢旅游吗？你想到神秘莫测的太空旅游吗?我们的梦想会成真吗？一提太空旅游，我们马上会想到什么？近几年来，神舟号系列飞船成功发射被认为是中华民族和中国人民最伟大的骄傲，下面让我们再去感受当时那激动人心的一瞬间。（多媒体播放“神舟十号”发射的实况录像）我国在航天领域取得了巨大的成就，令每一个中国人感到很自豪。我国科技水平有了很大提高，综合国力日益增强“神舟”系列飞船的成功发射，显示了我国在航天事业上取得的巨大成就。但我们必须清醒地看到，我国的高科技事业还任重而道远，我们必须进一步增强紧迫感和责任感，继续大力实施科教兴国战略，这是时代的选

3、择，也是中华民族的必然选择。今天，让我们一起去感受“科技改变世界”、“科教引领未来”，来体会“科教兴则国兴”的道理。（一）科教兴则国兴1.翻开科技的历史时间标志经济强国第一次工业革命18世纪60年代蒸汽机应用英国第二次工业革命19世纪80年代电力应用美国第三次科技革命20世纪40年代电子计算机应用美国6中国封建社会末期的科技发展中国的科学技术曾长期位居世界前列。但到封建社会末期，统治者在文化教育上仍顽固地坚持“八股取士”，而实用性的技术学问却被斥为“异端”、“邪说”，从而被排斥在外，中国的科学技术已全面落后于世界。对比中外科技发展史，请你谈一谈自己的感受。（1）一个国家和民族的命运与其科学技

4、术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。（2）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。2.观察教材P79页两幅照片，某科学家在进行科研攻关；现代化生产需要高素质的劳动者思考：（1）发展科学技术关键靠什么？（发展科学技术关键靠人才。人才是一个国家最宝贵的资源。）（2）当今世界，教育在一个国家和民族的发展中起到怎样的作用？（①教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础。②教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,最终决定一个国家和民族的兴衰成败。）（3）引导学生用简炼的语言说明

5、教育、科技、人才、生产力（经济）的发展、国家进步之间的关系。教育————人才————科技————生产力————国家进步（二）面对竞争与差距1.材料展示：中国与发达国家的时间差在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10－15年；在大规模集成电路工业领域，我们与美英法等国相差12年以上；在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年；在汽车工业核心技术领域，我们与美、日德相差至少10年以上；在大规模集成电路工业领域，我们与美英法等国相差12年以上；计算机核心技术是芯片制造技术，但我们刚刚起步，与美、日两国相差至少10年；（1）上述差距给我国带来哪些影响？（我国科技和教育的整体水平不高，制

6、约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力。）（2）这对我国现代化建设有何启发？（面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平）（3）怎样才能缩小上述的差距？说说你的理由。6（必须大力实施科教兴国人才强国的战略，把科技教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多人才，把沉重的人口负担转变成巨大的人才资源优势。）2.实施科教兴国战略的必要性：（1）在新科技革命的浪潮中，我国面临日趋激烈的国际竞争，因此必须大力发展科技教育，提高科技教育水平。（2）我国科技教

7、育虽取得了辉煌成就，但整体水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。（3）我国科技教育整体水平不高，制约着我国经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力。（4）实施科教兴国战略是顺应当今时代发展要求的正确选择。3.国家实施科教兴国战略的措施：（1）加大对科技教育事业的投入，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；（2）真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和