塔木乡中学按教学质量评估自评总结

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1、塔木乡中学按教学质量评估方案自查自评总结新和县塔木乡中学2011年5月7日-4-塔木乡中学按教学质量评估方案自查自评总结目标任务：以提高我校教育教学质量为中心，进一步加强教师队伍建设提高教师的综合素质，规范办学行为，加强教学管理和教科研工作，突出和强化双语教育工作，充分利用优质教育资源，逐年提高我校教育教学质量而努力。我校按照教育局安排进行教学质量评估，通过评估我校得了86.6分。A1领导重视（10分）我校通过自查自评得了9.6分：1.领导重视这项有党政领导任组长，组成领导小组分清责任建立了完整的工作制度，领导小组每学期按时召开教学教研会议基本上解决了存在的问题

2、。1）创建规划和措施：我校为提高教学质量创建了配合实际的计划和方案，按照每一步工作计划按时自查自评。2）部门配合：每个部门负责人员按自己的工作范围基本上完成了自己的任务。扣分原因：（1）各部门配合不完善所以扣了0.2分A2队伍建设（15分）我校通过自查自评得了11分：1.我校校长符合规定的任职条件，任职校长均经过培顺，特征上岗，任期责任制，校长的职责明确的落实。2.建立教师职业道德评估制度，要抓紧教师培顺工作。3.-4-在中心小学设立教研室，安排专门负责教研工作的校领导和专职人员，却在实际工作当中不重视多劳多得的工作要求。扣分原因：（1）实施目标管理不完整所以扣

3、了2分.（2）新来教师比较多，没形成县级骨干教师所以扣了2分.1.A3常规管理（25分）我校通过自查自评得了19分：1.组织管理：学校有质量工作领导小组有教务处，教研室或专门负责教研工作的校领导和专职人员，各项工作落实到位。教学管理：各项教学常规管理制度健全，按《1234工程》内容对教师的备课，上课，作业布置批改，课后铺导，考试与学生评价等教学环节的指导检查有要求，有评价，有总结。督导，奖惩：学校教务处每学期四次检查教学工作，保证把存在的问题按时改正，学校教研室每学期一次检查教学工作，发挥教学工作当中的长处，要按时改正存在的问题，要重视落实奖惩制度。扣分原因：1

4、、课堂要求虽符合新课改要求但教学效果不明显2、教师没能够认真备课批改作业.A4指标双语教学（10分）我校通过自查自评得了8分：我校为保证上级有关部门开设双语班的文件精神，年年开设了双语班，我校现有两个双语班，（7年级一个班，8年级一个班），我校双语骨干教师的培训得到加强，保障双语教师的教学水平和学校双语教学质量明显提高，指定双语教学激励机制，并落实到位。扣分原因：1、年年开设了双语班-4-但是没保障年比年增多开设双语班的要求.2、不完整科学双语教学激励机制。A5质量监测(10分)我校通过自查自评得了满分9分：1.制定全面的教学质量评价方案，保证计划落实。能够利用

5、期中，期末测试等方式，对本校的进行评价。每学期进行两次以上的质量监测，提高教学质量。2.扣分原因教师专业知识不够丰富，教学能力有所欠缺，教学质量进步缓慢。A6远程教育（15分）我校通过自查自评得了15分：1.领导重视：学校成立教学仪器设备使用和远程教育工作领导小组，任务明确，领导重视并参与应用，校本培顺每学期不少于8小时。使用率高：实验教学演示实验开出率达95%以上，学生分组试验率达93%以上，教师使用普及率达50%以上，保证落实信息技术课程。为提高远教设备的使用率规定我校远程教育设备的使用每周不少于20节。A7教育研究（10分）我校通过自查自评得了7分：为抓紧

6、“8个一”活动的经常开展，学校动员全体教职工向其他学校的先进事迹，每学期进行一次乡级公开课活动，进行讨论交流经验取长补短。重视教学质量的提高。扣分原因-4-虽有教研组计划但没有及时按照计划举办教研组研讨会，教师也未积极书写教学论文。社会评价（5）我校通过自查自评得了5分：学校和家长、家长和学生，学生和学校，没有形成良好的循环模式，家长不能起到良好的辅助作用。学校没有及时反馈学生在校情况。在处理一些问题时，学校没有处理好，导致外界有不好的影响。这次自评自价总结中我校得86.6分，虽然在工作当中付出努力，却又存在以下问题：1.虽然抓紧教学工作却没能实现教学创新。2.

7、因特有专业教师的缺少3.教师的汉语水平和电脑操作能力不达标，学校因严重缺少教师教学质量没能提高。4.因缺少专门“双语”教师，促进“双语”教学工作没有明显的效果。以后的工作目标：1.深入教学的各个环节，抓紧教研工作，为提高我校教学质量而努力。2.有效利用我校现代科技教学器材，促进“双语”教学工作。3.为提高教师的汉语水平和电脑操作能力，我校抓紧定时培训塔木乡中学2012.5.7-4-