爱心是最好的药方

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1、爱心是最好的药方“报告老师，中午胡芳同学放在笔盒里的20元钱不见了。”下午刚到学校，班里的学生便一窝蜂似的围了上来，你一言我一语的如同开锅的沸水向我诉说事情的原委。我迈着沉重的步伐向教室走去，一路上心里如打翻的五味瓶，我刚接手这个班不到两星期，这已经第二次发生盗窃的事情了。“这小贼真是可恶，你也太嚣张了，早晚有一天我要捉到你，让你受到最严厉的惩罚。”我不由自主得想。但现在我该怎么办，我举棋不定，是逐个搜身还是……但上课时间很快到了，为安定大家的情绪，我临时在班里做了个决定。首先让胡芳同学仔细回忆一下又没有记错放钱的地方，为

2、了安慰她，丢的钱暂时由我垫上，其次让大家回忆一下中午谁有作案的嫌疑，及时向老师反映情况，最后提醒同学妥善保管好自己的物品，同时擦亮眼睛，以防此类事件的再次发生。上课铃响了，我回到办公室思索着这件事该如何处理……下课的时候，我叫了几位寄宿的同学到办公室了解中午的情况。一位同学向我提供了线索，中午吃过饭后，大家都按照学校规定的时间在宿舍休息，中间只有陈伟曾独自一人出去了一段时间，好久方回，其间不知去了哪里。提起陈伟我的心如平静的湖水里投入一块大石头，涟漪不断。我再接这个班时，以前的班主任在向我介绍班里的情况时，专门提到过他。该

3、生刁钻圆滑，能言善辩，是我校出了名的“浪子”。以前班里也曾经出现几次“盗窃”事件，但因为苦无对证，最终不了了之，让“盗窃分子”至今仍“逍遥法外”。其他几位同学也异口同声地说了自己对陈伟的怀疑，包括胡芳同学也回忆说自己放钱的时候曾被陈伟看到过。所有证据都表明陈伟有重大的“作案”嫌疑。但作为老师我想：“这种事情的处理一定不能主观臆断，在没有确凿证据的情况一定不能伤害任何一个孩子的自尊。即使证据确凿，作为一名人民教师，其使命感和责任感也要求我们本着对每一个孩子认真负责的精神对症下药。涉世未深的青少年，极易受一些坏思想、坏作风的影

4、响而误入歧途，对身上有缺点、错误的学生，应热情帮助而不无情放弃，宽容原谅而不记恨于心，用自己的诚心与热血，感化、教育、引导这些“迷途的羔羊”，使他们免入狼窟，惨遭啮噬。教师多尽一份责任，多一点爱心，就会多一些失足少年“浪子回头”，社会就会少一些不安定因素，家庭就会少一些不幸。首先我对他进行了一次家访，希望能找出问题的症结。家访时，我对此次丢钱的事情闭口不提，只是当着他的面和他的爷爷奶奶对他在校的表现进行了沟通。并重点对他的闪光点进行了表扬，也许之前他得到的表扬较少，可以看出当时他很激动。通过此次家访，我了解了她的基本情况，

5、他父母常年在外地打工，自幼跟爷爷奶奶在乐土街上居住，由于缺少父母的管教，加上奶奶的溺爱，染上了许多不良的习惯，并与街上的小痞子混在一起。父母无奈之下，才把他送到我们这所寄宿制学校以便严加管教，并在零花钱方面严加控制。希望能让他“浪子回头”。事情基本明确，该采用什么办法才能让“浪子”回头呢？经过认真思考，我决定和全班同学一起通过热心帮助、耐心教育、诚信感化使他改掉缺点，逐渐回到正确的人生轨道上来，用爱心作为良药去治疗她身上的“顽疾”。首先我结合学校开展的以“感恩”为主题的教育活动，在班里布置了一篇有关献爱心的作文，然后抽取了

6、几篇最感人的在班里读，在这种氛围中，同学们在班长的带领下纷纷自愿捐款给家境贫寒的胡芳同学，懂事的胡芳同学也含着热泪把钱退还给大家，并哽咽着说谢谢大家，同时表示等自己把钱攒够后一定还给老师。谁是铁石心肠？谁没有良知？此时此刻谁不动心？我有意无意地观察着陈伟，只见他始终低头不语，想必思想斗争的十分激烈。我知道他正像天平一样摇摆不定，还须助他一臂之力，让良知战胜邪恶。此后的一段时间，我主动关心他、接近他，交谈中知道他数学较差，很希望得到老师和同学的帮助，我主动放弃晚上的休息时间帮他补习，并把他和数学课代表安排在同桌以方便帮助他，

7、这样在老师的鼓励下，在同学们的帮助下，再加上他自身的努力，他的数学成绩进步很快。老师的关怀，同学们的真挚友情都轻叩着他“良知”的大门,人非草木，孰能无情，陈伟心中的“坚冰”终于“融化”了。一天下午放学，屋外飘着大雪，寒气袭人。陈伟叩响了办公室的门，把二十元钱及第一次丢失的钢笔放到了我的办公桌上说:“老师，我对不起胡芳同学，对不起全班同学，更对不起你。”看到此情此景，我的心如喝了蜜一样甜，虽然屋外寒风呼啸，但屋里却洋溢着春的气息。（注：文中人物均系化名。）