如今家乡山连山

《如今家乡山连山》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、临湘一小学科集体备课教案节次1课题如今家乡山连山主备人陈宁兰参备人文体组全体音乐教师教学目标一、通过学习《如今家乡山连山》，指导学生用轻快优美的声音表达歌曲的意境，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。二、运用连音和断音的唱法，练习简单的二声部合唱，初步做到声部协调、整齐。三、运用自学、探究合作等方法学习歌曲，培养学生的具有探索、创新意识。教学重点1、学唱歌曲《如今家乡山连山》尤其是二声部的教学。能够用断音唱法演唱歌曲，并表现出歌曲的轻巧、活泼。2、歌曲的处理，情感的启发、引导。教学难点1、歌曲旋律中的二声部教学。

2、2、歌曲情感的启发与引导。3、分角色表演歌曲。教具多媒体、钢琴教学过程（通案）个人再探索一、常规教学，体态律动。1、学生在音乐声中进入教室。（背景音乐：《如今家乡山连山》伴奏）2、随音乐律动，做准备活动。二、导入情境，体会合唱。1、导入师：同学们，你们开心吗？（生：……）生活中我们常常用怎样的表情来表达你的快乐？（生：笑）师：其实我们的歌唱也是和笑有关的，现在我们就用音乐的形式来表达我们的笑声吧。2、“打哈哈”的发声练习（1）、无音高练习要求：嘴巴张圆，嘴角提起，面带微笑，唱前先吸气，要感觉到腰腹部的用力，老师

3、先示范。（2）、同音高练习要求：学生做到声音有弹性，位置统一，并注意气息的控制。A、6666

4、6660

5、

6、哈哈哈哈哈哈哈B、5555

7、5550

8、

9、哈哈哈哈哈哈哈C、3333

10、3330

11、

12、哈哈哈哈哈哈哈3、非同音练唱师：现在我们来试一试用不同音高来练唱A、6666

13、6330

14、

15、哈哈哈哈哈哈哈B、5555

16、5220

17、

18、哈哈哈哈哈哈哈C、3333

19、3110

20、

21、哈哈哈哈哈哈哈D、2222

22、2660

23、

24、哈哈哈哈哈哈哈4、合唱游戏：“对对碰”师：让我们来作一个游戏，请一大组同学唱上面一行，二大组同学唱下面一行。（1）、分组

25、唱谱。（2）、认识顿音记号“▼”及其意义，老师示范，学生模仿。再分组演唱。（3）、老师与一名学生做合唱示范。（要求：演唱时音量不能过大，同时注意聆听对方声部的演唱，同时要注意让学生有一种兴奋的情绪。）学生与学生做示范，师生评价。（4）、全体合唱练习。（分组用“哈”唱。）5、师：谁能说一说两个不同的声部同时唱时，给你带来的感受与一个人唱有什么不同？生：（人数更多，笑声不同、声音效果有立体感等）师：这就是合唱，合唱一种多人、多声部的演唱形式，是由两个以上不同声部一起演唱的，这样声音要比独唱更丰满，更有感染力。我们今

26、天就来学习一首二声部合唱歌曲《如今家乡山连山》。（PPT出示课题）二、学习歌曲，突破难点。1、初听首先请大家先听一遍，思考两个问题：（1）、歌曲中讲述了一个什么故事，歌曲中的山是指什么？（2）、歌曲的情绪、速度如何？生：………2、学唱歌曲（1）学习第一段（黑板出示歌谱）①聆听第一段范唱，设问：请看老师贴出的乐谱，边听边思考，他们哪些是相同的，哪些又是不同的？②请学生上黑板画出不同。（用两种颜色的卡纸把两个乐句区别开来，让学生用红色粉笔在不同处下方划线）③老师讲解不同，师生曲调接龙。④听琴唱谱（注意提示间奏）。⑤

27、听琴唱词。⑥歌词接龙。⑦歌词情景分析，处理。（注意情景性，分好各乐句的角色，提示注意演唱状态，要唱得亲切有趣）⑧分角色情景演唱，师生评价。（2）学习第二段合唱部分（多媒体出示歌谱）①情景分析（母子的笑声）②视唱曲谱（提示顿音记号的唱法）③启发：怎样才能唱出母子两开怀大笑的感情？学生发言，老师提炼、小结。④学生做情景演唱，师生评价。⑤全体分声部演唱（分成妈妈部分、孩子部分，要求音唱准，声音饱满有弹性，唱出开怀大笑的感觉。）（3）学生最后一句（多媒体出示歌谱）①自学最后一句②启发：怎样才能唱出妈妈亲孩子脸蛋时的亲切

28、和甜蜜来呢？（注意力度的处理，找学生示范，师生评价）③学生全体演唱。（4）完整演唱①跟原唱演唱②跟伴奏演唱（注意情绪、演唱状态，以及双声部演唱的音准问题）三、表演歌曲，体验快乐。1、分小组配合表演歌曲（老师用三角铁伴奏）2、全体演唱歌曲（学生用三角铁伴奏，老师指挥）四、下课。