《家人的爱》教案2

《家人的爱》教案2

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1、《家人的爱》教案教学内容:人教版品德与社会3年级下册。教学目标:感悟自己成长过程中离不开父母的辛勤养育,体会父母的关爱与期望,从而表达自己对父母及其他长辈的真实感受。激发学生感激、热爱父母及其他长辈的感情。教师准备:录制学生家庭生活片段和歌曲《让世界充满爱》的课件。学生准备:父母年轻时和现在的照片,爷爷、奶奶、外公、外婆的照片。教学过程:一、创设情境,激情导入师:今天能和大家共同上这节课,老师感到非常高兴。而更让我感到幸福的不仅仅是这些,还有一件让我感动的事,猜猜是一件什么事呢?学生活动:积极思考,猜是

2、一件什么事。举手汇报。师:为了上好这节课,我每天都要备课至深夜。妈妈都会不声不响地陪伴在我身旁。临行时,一向不善言谈的爸爸对我说:好好上课,爸相信你。虽然话语不多,但我能从他那朴实的语言里读懂他对我的期望。二十几年来,像这样的小事太多太多,爸爸妈妈的关爱无时不在,无处不在,它一直陪伴着我成长。今天,我们就以家人的爱为话题来谈谈自己的亲人,我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,好吗?学生活动:听老师讲,体会父母的真爱。设计意图:以发生在教师身上的一件小事来感染学生,使学生体会到每个人的成长都离不开父母的关爱。并以

3、此为依托,将学生带入到一种浓浓的亲情氛围之中,为学生真正体会父母对自己的爱,做好了铺垫。二、回忆往事,体会真情1.体会慈祥的爱。师:天下的爸爸妈妈都是一样的,他们都把无私的爱奉献给了自己的孩子!那么,你的爸爸妈妈是怎么爱你的,咱们说说好吗?先在小组中说一说,注意说话要有条理,要简洁明了。学生活动:讲述自己家中父母、长辈关爱自己的小事。师:是呀,一桩桩、一件件普通而平凡的小事,都蕴藏着父母以及长辈们无私的爱。早晨妈妈枕边的一声呼唤是爱;雨中爸爸坚实的背是爱;上学前爷爷奶奶的叮咛也是爱……我们在爱的氛围里长

4、大,哪个人的成长能离开亲人的关爱呢?可是小明却不这样认为,小明是谁呀?小明就是接下来录像片中的主人公。(放录像。)设计意图:通过回忆往事,使学生体会到平时父母为我们做的看似平常的小事,其实都饱含着父母对我们的爱。2.体会严厉的爱。师:看完录像你有什么感受呢?小明的爸爸爱小明吗?在你的家庭生活中是否也发生过这样类似的事情呢?能和大家说说吗?你当时的心情怎样,现在想一想,你能理解他们为什么这样做呢?学生活动:看录像,并谈一谈自己的体会。谈自己的经历,体会这也是父母对我们的爱。出示作家毕淑敏给儿子的一封信。(

5、录音。)设计意图:通过谈看录像的感受,使学生在认识上有所提高,明白严厉也是爱的一种表现形式。再通过谈自己的亲身经历,进而使学生理解父母的这种行为,接纳这种行为。3.体会两种爱缺一不可。师:其实无论是父母、长辈慈祥的爱,还是他们严厉的爱,都是我们成长中不可缺少的动力。他们无时无刻不在用全部的爱滋润着我们。在爱的呵护下,他们对我们有什么期望,希望我们成为什么样的人呢?学生活动:谈父母对自己的期望。设计意图:理解父母对我们的期望。4.真情对话。师:他们对你的期望真高,能让我们认识一下你的父母吗?学生活动:拿出

6、爸爸、妈妈年轻时和现在的照片,或是爷爷、奶奶的照片。对照片进行评价。如:妈妈是做什么工作的?这张照片是你妈妈年轻时的,这张是最近照的,对吗?师:同学们,十几年来,妈妈白天要从事工作,下班后又要照顾我们,可以说她们把所有的爱都给了我们!可繁重的工作和家务使妈妈变老了。此时此刻,你想不想对你的母亲说些什么?学生活动:用语言,用歌声表达自己的感激之情。设计意图:通过和父母之间的真情对话,达到情感的升华。5.回报真爱。师:同学们!你们的发言深深地感动了我,老师为你们骄傲!让我们把这种真情从课堂延续到生活中,落实

7、到实际行动上,将爱回报给我们的父母,愿我们的家庭处处充满爱心。那么,你准备在生活中用什么方式回报我们的父母呢?学生活动:谈自己在生活中如何用实际行动回报父母的爱。设计意图:使学生懂得做儿女的,同样也要将爱回报给我们的父母。三、扩展延伸,情感升华师:同学们,我们的成长离不开亲人的关爱;我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷以及所有的亲人因为有了你的爱而幸福,我们的家庭因为有了爱也必将变得更加温馨!在生活中还有许多种爱,如老师的爱、同学的爱、朋友的爱、亲属的爱,以及来自社会各方面的爱时刻伴随着我们成长。我

8、们应该学会用感恩的心在生活中寻找这些爱,并把我们的爱回报给所有爱我们的人。让我们的世界处处充满爱,那么,就让我们一起在爱的歌声中结束这节课。(课件播放《让世界充满爱》。)学生活动:体会爱的真谛,随音乐一起唱《让世界充满爱》。设计意图:使学生明白,爱不仅仅局限于家庭之中,它还存在于我们生活的每一个角落。进而使学生明确爱的更深层含义。

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