unit three let's look a low--carbon life 教案

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1、UNITTHREELET'SLOOKALOW--CARBONLIFELESSON9教案Teachingaims(教学目标)1、SubTopic:Talkaboutthedates.2、Languagefocus:What’sthedatetoday?3、Vocabulary:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,first,second,third…4、Structures:What’sthed

2、atetoday?Languagepoints(语言点)词汇：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,first,second,third…句型：What’sthedatetoday?Difficultiesofteaching（教学重难点）：1.ImportantPoints(重点)：知道如何询问日期。2.DifficultPoints(难点):会正确表达日期。Teachingsteps:1.G

3、reeting老师与同学们互相打招呼，调节学生课堂氛围，以便更好的进行课堂教授。2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Game(游戏环节）操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大，以8—10个为佳；发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小 教师上台操作此游戏，这样可以训练个别内向学生的胆量，同时

4、也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。  理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。Step1:WarmingupListentothebirthdaysong.SingtogetherAskWhat’sthedatetoday??Step2:PresentationT:Whenismybirthday?MybirthdayisMarch12th.Andwhenisyourbirthday?YoumayansweritinChinese.T:Thereare12

5、monthsinayear.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,NovemberandDecember.A.Revisefromonetothirty-oneB.教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。基变序，有规律：第一、二、三单独记。-th从四加起，八去t来九去e。遇到ve，f替，-ty变为tie，后跟-th莫迟疑。若想表示几十几，只变个位就可以。C.Dosomepracticeabou

6、tthedateWhat’sthedatetoday?Step3:PracticeA.ListenandrepeatStory.B.PairworkStudentA:What’sthedatetoday?StudentB:It’s…A.Asksomepairstoact.Step4:InterviewOnemaygooutofyourseattointerviewanyoneyoulike,thendoareport.Step5:Taskafterclass1.了解家人出生的具体日期。2.了解一下明天班里有人过生日吗？家庭作业

7、：抄写月份单词，一个三遍。教学反思：老师可以有针对性的让不同层次的学生用不同的方法。真正做到以学生为主体，因材施教。