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1、Howdoyoulikethisone?----EEC小学英语五年级上册教学设计【教材分析】１、教材的地位及作用 我设计的课是小学英语EEC教材五年级上册第六课.本节课是围绕着衣服的款式颜色这个题材展开多种教学活动的一节课。本节课的重点句型是:Howdoyoulikethisone?Idon`tlikeit. Iwantashirtwithlongsleeves.通过对新句型的学习，进一步提高学生听、说、读、交际等综合素质能力。２、教学目标：知识目标:句型Howdoyoulikethisone? Idon`tlikeit.
2、 Iwantashirtwithlongsleeves. 单词：button sleeve size Whatcolordoyouwant?Iwant…能力目标:培养学生语言的综合运用能力情感目标:激发学生学习英语的兴趣,锻炼学生会学习爱学习【教学重难点】衣服样式以及衣服颜色的表达【教学方法】通过游戏教学法、角色表演法、创设情境法等，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。【教学策略】本课我是通过提高学生的兴趣度、掌握度、参与
3、度、合作度以及生活度来促进本课的目标达成的,使学生在课堂中能够学会学习,积极的参与,有效的互动,充分的展示。在教学过程中注意抓住两个要点：1、以比赛去商店为主线，激发学生学习的兴趣，吸引学生学习的注意力。2、以真实的实物来替代图片，与学生的实际生活相联系。【教具】录音机、磁带、卡片、书以及衣服实物【教学过程】1、GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:HelloCherry.2、LeadinT:Father`sbirthdayiscoming,soBillyisgoingtotheshop(pointtothepicture),let`
4、shavealook,what`sintheshop?(sweater,shirt,jacket)T:Let`slistentothetape,andanswer“whatdoesBillywanttobuy?”Ss:……3、Newlesson听录音，随着录音中提出的问题，来学习新单词，通过实物让学生了解新词的意思。T：Ihaveashirtwithlongsleeves.(showtheclothes)① Readafterme,spellitandfollowthetape② Learnthenewword:sleeve 练习:three-twoT:s
5、leeve sleeveSs:sleeve (clap)thewordT:clapthewordSs:sleevesleeve(claptheirhands)T:snapthewordSs:sleevesleeve（snaptheirfingers)T:writethewordSs:sleeve (writetheword）③ (Longshort)leadin:ashirtwithshortsleevesTshowsanotherclothestolearnthenewword：button① Readafterme,spellitandfo
6、llowthetape② Learnthenewword:sleeve 练习:followme/(clap)theword③ (withwithout) leadin:ashirtwith/withoutbuttons4.Action1:guessT:Sheisinaredsweaterwithoutbuttons.Letallthestudentsguess“whoisshe?”Likeme,writedownthesentences.Action2:shopping Accordingtoteacher`scard,allthestudentssa
7、y“Iwanta…with…”,thenonestudenttobuytheclothes. T:let`slistentothetape,answer“whatcolordoeshewant?Andwhat`shappening” Ss:…… Learnthenewword:size T:Billychoosestheclothescarefully,let`slistentothetape,answer“whichshirtdoeshewant?” Ss:…… Learnnewsentence:Howdoyoulikethisone?
8、 I likeit./
