第1课聚聚散散

《第1课聚聚散散》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题第1课聚聚散散课时2课时教学目标让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解教学重难点重点：体会聚和散的感觉难点：用各种形式表现聚和散教学准备吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水课堂教学二次备课教学过程：一、欣赏导入教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。出示课题——聚聚散散　　二、体会大师作品中的韵律：　　这里有作品欣赏，

2、请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了什么？”　　在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？　　“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘；又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓。（板书：点线结合）　　在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。　三、游戏体验　

3、　1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。　　2、师生讨论交流。　　3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。　　4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。　　四、交流体验　　1、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。　　2、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。　　3、师生对学生的尝试练习进行评价。　　二、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。　　三、学生制作，教师巡回辅导。　　作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生

4、聚和散的效果。　　四、展示学生作品，师生评价。　　五、拓展：　　引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。　　课题第1课聚聚散散课时2课时板书图示二次备课课后反思（拓展）