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时间:2019-05-22
《朝阳中心小学教育工作总结20121》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、朝阳中心小学2011—2012学年度第一学期教育工作总结本学期,我校坚持以中国特色社会主义理论和科学发展观为指导,在县教育局和校中心校的正确领导下,用科学发展观统领教育工作,加强教育管理,强化质量意识,锐意创新,开拓进取,工作扎实,成绩显著。现将我校本学期教育工作回顾总结如下:一、创建平安校园,狠抓安全教育管理。1、增强安全意识,进一步完善安全制度。科学而健全的规章制度,得力实用的措施是做好安全工作的重要保证。本学期,我们根据学校师生的学习、生活、锻炼、交通、校内建筑等情况,进一步制定和完善安全工作实施方案
2、、2011秋冬季传染病防控预案、教师午休值班制度、突发事件应急处理工作预案、预防自然灾害应急预案等。严格实行封闭式管理,各班配备了安全委员,每天、每周安排安全工作值日教师,每天安排学生上下楼梯值日教师,并做好当天安全情况记录。这些制度的建立和落实,使学校形成了一套行之有效的校园安全网络化管理机制,促使了教育教学工作的顺利开展。2、加强安全教育,全面提高学生自我保护和生存能力。学校利用校会、旗下讲话,少先队利用队会、红领巾广播站,班级利用班会多渠道、多层次地对学生进行各种安全知识教育。本学期我们分季节、分月对
3、学生进行了以秋季开学安全教育、防交通事故、防毒品等专题教育。2011年12月13日,成功进行了全校师生紧急疏散演练。可以说,我校安全教育工作做到了内容广、密度大、要求严,全校师生安全防范意识得到了进一步增强,有效杜绝了各类安全事故的发生。3、突出重点,做好寄宿部安全及食品卫生管理。安全工作是寄宿制学校管理的一大难题,我校对安全教育是警钟常鸣、常抓不懈,并制定了一系列安全防范措施。如开学后用一月时间作为学校安全规范月。学校组织全体教师及员工多次召开安全会议,各班建立安全监督小组。值日实行“校干、班主任、生活教
4、师”三重保护制,且值日期间有记录,确保了校园、宿舍安全。同时,指定专人检查校园安全隐患,并及时处理。平时利用晨跑、课间操等师生集中时间,对部分学生的不安全行为予以纠正。由于责任到人,常抓不懈,本期未出现任何安全事故。学校安排专人负责寄宿部食堂管理,做到24小时监督不松懈,食堂环境整洁卫生,饭菜美味可口,得到社会广泛好评。二、构筑温馨爱巢,提升寄宿部管理水平。我校在办学一年的基础上,2011秋季寄宿部共开设八个班级,在校寄宿生348人。我们本着“高起点高标准高要求”的原则,积极借鉴学习兄弟学校成功经验,5总结
5、完善各项管理细则,扎实做好各项工作,得到了上级领导与广大干群的一致好评。1、逐步完善各项制度,让孩子养成良好的学习生活习惯。“没有规矩,不成方圆”。我校本着“以人为本,创设和谐校园”的原则和“内强素质,外塑形象,全面育人,争创名校”的工作目标,制定了一套严格的规章制度,如:《寄宿生日常行为规范》,《寄宿生物品放置要求》、《内务管理制度》、《卫生管理制度》、《寄宿生作息制度》等。抓好两大检查,一是班级常规管理检查,从纪律、学习、卫生、广播操等十来个方面进行量化检查,每日两次,日统计,周公布。二是制定出宿舍检查
6、评分细则,从室内卫生、床铺整洁、洗漱用品摆放等方面明确提出要求,每天检查两次,次日早操公布。通过这一举措,我们强化对学生的学习习惯、行为习惯及生活习惯进行全面地规范。学生经过这一学期的训练后,现已逐步形成了良好的风气,寄宿生活井然有序,学习质量、活动质量稳步提高。2、完善设施,提升管理水平,逐步建好留守儿童之家。本学期,我们认真落实市教育局教基函【2011】23号《关于印发〈宿州市农村留守儿童之家建设和管理考核办法〉的通知》精神,在原有的基础上,投入资金近两万元,购置器材,在明德楼三楼精心布置了留守儿童之家
7、舞蹈室、书画室、棋艺室和阅览室。四口教室近300平方米,让全校300余名留守儿童欢欣不已。2011年10月26日,宿州市教育局督导室樊主任,在县教育局王亚科长、李华主任等同陪同下,莅临我校督查调研留守儿童之家创建工作,给予我们高度评价。同时,建立留守儿童档案和联系卡制度,实施教师结对帮扶留守儿童制度。让留守儿童在教师同学的集体中成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。3、狠抓质量,促进学生综合素质提升。针对寄宿生成绩参差不齐,基础较差的现状,我校注重平时课堂教学管理,积极做好月考和期中、期
8、末检测工作。在2011年11月的期中检测和2012年1月期末检测中,我校寄宿部和英语教学质量进步喜人,赢得了学生家长的一致好评。同时,我校积极开展兴趣小组以及各种比赛活动,丰富了留守儿童的课余生活,促进孩子综合素质整体提升。三、突出教学中心,推进教育改革管理。1、坚持以教学为中心,完善教学流程管理制度。本学期,我校修订完善了教师教学计划、备课、教学、批改、辅导、复习、测试、成绩评定等教学规范要求,做到严格要求,严
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