unit 6 travel lesson 3 what are you going to do there 教案

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1、Unit6TravelLesson3Whatareyougoingtodothere教案【教学目标】1.知识目标：（1）熟练掌握本课所学的有关旅游的单词：learn,see,swim,sunrise,sea,boy,girl,August（2）熟练掌握重点句型，并能用英语熟练询问同学们准备在旅游的地方做些什么：--Whatareyougoingtodothere?--I’mgoingtoseesunrise/swiminthesea/learnkungfu.2.技能目标：（1）学会运用所学句型询问对方准备在旅游区做些什么。（2）学会用英语表达自己想

2、在旅游区做的事。3.情感目标：（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。（3）增加学生对国内外风景名胜的了解。【教学重点】1.词汇：learn,see,swim,sunrise,sea,boy,girl,August2.句型：--Whatareyougoingtodothere?--I’mgoingtoseesunrise/swiminthesea/learnkungfu.【教学难点】1.learn,see,swim,sunrise,sea,boy,girl,August的发音。2.运用所学词

3、汇及句型：--Whatareyougoingtodothere?--I’mgoingtoseesunrise/swiminthesea/learnkungfu.【教学辅助资源】1.多媒体课件2.单词卡片3.风景区的图片4.录音机【教学过程】Step1:Warmup通过游戏复习上节课知识。请学生举起train,bike,ship,plane等交通工具的图片，相互问答：--Howareyougoingthere?--I’mgoingthereby…并引出今天的话题：如何询问别人准备在旅游区做些什么？Step2:Tasks:Task1（1）看listen

4、andsay的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。Task2（1）看let’stalk的教学内容，带领学生朗读learn,kungfu,sunrise,swim这些单词。（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。Task3（1）看let’sd

5、o的教学内容。浏览后，了解大意和要求。（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。Task4请学生阅读课文插图并模仿跟读课文录音，注意学生的语音语调。Step3:Practice老师首先带领学生朗读句型：--Whatareyougoingtodothere?--I’mgoingtoseesunrise/swiminthesea/learnkungfu.然后让同桌之间互相练习，最后请3组同学上台演练。Step4:Game（1）教师先示范：教师拿出事先准备好的表格询问班级中的一个学生：“What’syou

6、rname?Whereareyougoing?”“Howareyougoingthere?”“Whatareyougoingtothere?”然后把学生姓名，地点以,所乘坐的交通工具以及准备要做的事写在相应的表格中。（2）学生四人一组，由一名同学拿着表格进开始进行调查活动。（3）选派一名代表上台展示调查结果，这里可以拓展一下第三人称的转述。Step5:SummaryT:Whatdidyoulearninthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。Step6:Hom

7、ework1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。2.写一篇日记记录自己旅游时的所见所闻。