昆阳镇二小+宁彩霞+m3u1教案

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1、教学设计与反思课题Module3Unit1Robotswilldoeverything课时两课时授课对象四年级课型新授课教学目标1.掌握新单词robot,everything,housework,learn,our,homework,won’t;词组：oneday,doeverything,dothehousework,helpchildrenlearn,doourhomework.2,学会用will谈论将来可能发生的事情以及学会一般将来时的否定回答“No,theywon’t”.3,学会用”Robotswill…”的语言结构表达将来机器人可能做的事情。教学重难点学会用”R

2、obotswill…”的语言结构表达将来机器人可能做的事情。学会运用有关做家务的动词词组。教学准备教学卡片，句型卡片，短语卡片，单词卡片，录音带教学方法教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一，Warmingup带领学生们一起唱“LondonBridgeisfallingdown”这首歌，边唱边做相应的动作，以此活跃课堂气氛。二.新课导入2.1、出示一张有关机器人的情境图片，问学生“Whataretheydoing?”学生回答。提示dothehousework出示短语卡片学习单词。出示词卡学习短语helpchildrenlearn,doourhome

3、work.dothehousework，带领学生读几遍出示单词卡片进行学习.2、拿出一个机器人做事情的图片图片问：“willtheydoeverything?”告诉学生这句话的含义，并引导学生说出“Yes,theywill.”板书课题。三．学习新课1．活动一利用多媒体出示图片内容，学习chant.2,听音跟读，学习chant.3,活动二（1）出示多媒体，创设情境，引出活动二内容。（2）老师提出问题导入课文的学习，让学生听完课文后回答问题。Whatwillitdoforchildren?Willtherobotdothehousework?Willtheydoeveryth

4、ing?（3）让学生听三遍录音并跟读课文。（4）老师领读课文，学生跟读。（5）挑学生回答问题。.教学过程（6）请学生到讲台上表演，看谁表演的机器人本领大。鼓励学生边表达边做动作。4，活动三出示图片，听音跟读。“开火车”操练句型。四，巩固操练1，出示多媒体图片，让学生看图片说句子。2，以“我三小记者”的身份带着记者证和话筒先组内采访，然后全班采访。五，小结六，作业1，课后听录音，向家长或朋友描述机器人能做以及将来会做的事情。板书设计反思