小学苏教版语文第四册教学计划

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1、小学苏教版语文第四册教学计划                琼山一小二年级(4)班     林英凤一、学生基本情况    二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有部分同学基础较差，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上来。二、指导思想  ⒈注意打好基础。围绕识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点，加强语文基础知识的教学和基础能力的训练，帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。⒉培养良好的习惯⒊渗透思想教育。三、教学目标  ⒈学习习惯  ⑴继续掌握正确地读写姿势，并养成习惯；养成

2、爱惜学习用品的习惯。 ⑵继续掌握正确地写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯 ⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 ⑷培养勤查字典，主动识字的习惯 ⒉汉语拼音 ⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 ⑵能熟记汉语拼音字母表 ⒊识字写字 ⑴准确认读386个生字。 ⑵掌握本册课本安排的常用偏旁部首。 ⑶能按笔顺正确书写、默写生字281个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 ⒋口语交际 ⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 ⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句

3、意思完整、连贯的话。 ⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯 ⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 ⒌阅读。 ⑴继续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 ⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 ⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 ⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 ⒍写话 ⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。⑶学会“转述”、“劝阻”等方

4、面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。7思想教育﹕    教育学生孝敬父母，关心他人；教育学生树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；教学学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。四、教学重点准确认读386个生字。掌握本册课本安排的常用偏旁首。能按笔顺正确写、默写生字281个。五、教学难点    学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。六

5、、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。3、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。七、培优辅差1、摸清差生情况，定时给差生辅导。2、课内照顾差生，课余辅导差生。3、发挥小组功能及小组长的作用，开展一帮一活动。4、加强优生的习作指导。八、教学具体安排第一、二周习惯篇—练习1第三、四周1古诗两首——练习2第五、六周5雨后——练习3第七、八周9母亲的恩情——练习4第九、十周识字五——练习5第十一、十二周15学棋——练习6第十三、十四周17歌唱二小放牛郎——练习7第十五、十

6、六周21真想变成大大的荷叶——练习8