11.4功率备课

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1、§11.4功率（第一课时）主备人：鹤城中学袁金群审核人：教学目标：1.能说出什么是功率和功率是表示什么的物理量。2.记住功率的单位和公式，并会计算。重点难点：功率的物理意义和功率的计算教学过程：（一）温故链接，导引自学1、什么叫力对物体的做功？________________________。功用字母________表示。2、做功的两个必要因素：一、作用______________二、物体在_______________3、功的计算公式：____________，公式中W表示_________________单位是__

2、______F表示作用在___________单位是__________S表示物体_____________单位是________4、某同学用80N的力踢一只静止在草地上的足球，球离开脚后在草地上前进了2.5m，则在球离开脚后人对足球做的功为（）；在整个过程中，人对足球做的功为（）A、0B、2000JC、1000JD、无法计算5、如图有一个质量为50g的小球先在水平桌面上滚动了30cm后又沿长为150cm高80cm的斜面滚到水平地面上，问重力对球一共做了多少功？（二）交流质疑，精讲点拨怎样比较物体做功的快慢？要比较做功

3、的快慢，既要看做功的______，又要看完成这些功多用的______，也就是看物体在单位时间里_________的多少。功率：1、定义：物理学中，把单位________________的功叫做功率。2、定义式：____________公式中，W表示______单位是______；T表示_______单位是______；P表示_____公式变形：W=______________；t=_______________推导公式：_________________3、单位：国际单位是：_________符号为__________

4、；辅助单位是：_________符号为_________单位换算关系：1W=_________KW=_________MW4、物理意义：1W的物理意义是：_____________________________5、明确：功率是表示物体_________________的物理量。6、看书P19页，了解一些物体的功率5（一）当堂检测，拓展迁移1.甲机器做功的功率是500W，它的含义是________________乙机器做功的功率是0.2KW，它的含义是__________那么两个机器相比较，谁做功快一些？______

5、_________2.A、B两台机器的功率之比为3：2，则做相等的功，所用时间之比为____；用相等的时间做功之比为______________3.使用机械做功时，下列说法正确的是（）A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少C.功率小的机器一定比功率大的机器做功慢D.以上说法都不对4.下列说法中正确的是：（）A.物体做功越多，做功越快B.物体做功用时越少，功率越大C.物体每秒内做功越多，做功越快D.用力越大，功率越大5.用1牛的力在2秒内将物理课本从地上提高1米，你能算出这个

6、力做的功及做功的功率吗？6.一台功率为5000W的机器，问：1.它工作10s做了多少功？2.若要它完成1.4×105J的功，需要多少时间？7.刘明在0.5分钟内，用20N的水平推力使超市购物车在水平路面上前进了15m，他做了多少功？功率是多大？8.一辆国产红旗牌轿车，在高速公路上以70KW的功率行使了10min，汽车发动机做了多少功？。9.在10米深的矿井里,每分钟冒出5立方米的水,问:至少要选用多少千瓦的抽水机,才能使矿井里不积水?10.一辆轿车在高速公路上以70kW的功率行驶10min，汽车发动机做了多少功？如果行

7、驶速度为72km/h，汽车的牵引力多大？5§11.4功率（第二课时）主备人：鹤城中学姚彩虹审核人：教学目标：1.．会联系速度的知识，理解功率的意义及其公式。2．会设计实验测量功率。3、会用功率的公式进行简单计算。重点难点：功率的物理意义和功率的计算教学过程：一、温故链接，导引自学活动一：计算体验1.有两个同学，体重都是50kg,都从一楼登上四楼，但甲同学用时1.5min,乙同学用时40s。如果每层楼高都为3m。则（1）他们各做功、；（2）他们每秒钟内各做功、（g取10N/kg）。2.以上两同学做功情况主要的不同点是什么

8、？活动二：学习功率的知识1.看课本自主学习功率知识。（1）功率的定义：；（2）功率公式：；（3）功率单位是；1W表示的意思是。（4）功率的意义是：表示。2.进行单位换算：2.5W＝___J/S，60W＝__KW，20MW=___W3.看课本图11-35，了解日常生活中哪些物体的功率大？哪些小？并思考：对未知的功率如何测量？4.小明