人教版新课标小学语文一年级上册知识总结：识字(一)

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1、人教版新课标小学语文一年级上册知识总结：识字（一）识字（一）1课文简介课文识字（一）包含识字篇目、学习园地和口语交际（有趣的游戏）三个部分。课文旨在通过识图、诵读、游戏等多样的方式，帮助学生在寓教于乐中，识别和积累更多的字词，为后续的阅读打基础。2知识点总结（1）复习巩固汉语拼音；（2）字词、偏旁部首的识记、读写；①字：一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真身体②词：沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球（3）初步认识和理解反义词；出——入左—

2、—右上——下大——小（反义词：反义词就是两个意思相反的词）（4）对所学汉字进行分类排列；日月云山田土马牛羊鸡鱼兔爸哥弟木禾竹你我他口耳目（5）建立句的概念，会用“谁做什么”说完整话；乐乐洗水果牛牛拍皮球沙沙……（6）背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣；《一去二三里》《咏鹅》（7）以“游戏”为话题课堂讨论。课文（一）画1课文简介课文《画》，以新颖的角度，描述了一幅画里的景物和生物，也阐释了画的特质。2知识点总结（1）字词识记、读写；远色近听无声春还人来惊（2）根据课本反义词“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”举一反三；白

3、——黑高——低笑——哭晚——早……（3）理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。山水花鸟（二）四季1课文简介《四季》选取了春芽、荷叶、谷穗、雪人四个分别代表春、夏、秋、冬的意象，表现了时间与世界的美好。2知识点总结（1）字词识记、读写；对说是叶圆夏秋雪肚就冬（2）初步了解叠音词；尖尖圆圆弯弯（叠音词，是重复同一个音节所构造的词。通过叠音词的使用，能够传神地描写出人和物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果。文学作品中使用叠音词大大增加了语言的形象性，增强了作品的感染力。）（3）描述四季的特征，然后归纳总结。（三）小小竹排画中

4、游1课文简介《小小竹排画中游》以诗意的笔触描绘了江南之地竹排水中游荡时的美丽精致，表现了对自然与故乡的喜爱之情。2知识点总结（1）字词识记、读写；排中游流唱两岸树苗绿江南（2）初步了解给出首字以构词；江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地（3）说说自己家乡的景致与风光。（四）哪座房子最漂亮1课文简介课文描写了学校里的楼房和屋前房后的景致，表达了对学堂的喜爱之情。2知识点总结（1）字词识记、读写；哪座房漂亮青门窗香屋要门（2）进一步了解叠声词，用叠声词搭配具体的事物；青青的——白白的——宽宽的——大大的——（五）爷爷和

5、小树1课文简介课文写了爷爷护养小树的故事，表现了对自然的爱护之情，引导学生们要善待自然生物，塑造可贵品质。2知识点总结（1）字词识记、读写；爷棵到给穿暖冷开伞热（2）初步了解拟人和比喻修辞手法；给小树穿上（拟人）暖和的衣裳（比喻）给爷爷撑开（拟人）绿色的小伞（比喻）（拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的；比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。）（3）学习词语的适当搭配。暖和的-衣裳绿色的-小伞漂亮的-衣服雪白的-云朵学习园地二1课文简介学习园地部分以游戏的形式，引导学生了解汉字

6、的拼读规则、形体特征，学习简单的造句。2知识点总结（1）复习汉舌拼音中的平翘舌音和鼻韵母；z-zhc-chs-shn-l（2）初步了解、感受同一偏旁的一组汉字之间的关系；过、送、还、近、远；河、流、江、沙、漂（3）初步了解数量词与具体事物名词的搭配；一颗-小树一座-大桥……（数量词：数量形容词,是表示数、量或程度的形容词。）（4）学生们就感兴趣的话题进行交流。（六）静夜思1课文简介诗人由夜里明月，遥想起千里之外共明月的故乡。课文借明月，遥寄乡愁，浓浓思想之情，跃然纸上。2知识点总结（1）字词识记、读写；静夜床光举头望低故乡（2

7、）了解诗句中比喻手法；窗前明月光疑是地上霜（3）以“夜空”为话题，培养观察与表达能力。（七）小小的船1课文简介作者把夜空里的月亮比作小小的船儿，幻想自己乘月遨游，表现了童真的美好。2知识点总结（1）字词识记、读写；船弯坐只看见闪星蓝（1）学习朗读节奏的把握和停顿的使用；弯弯的月儿／小小的船，小小的船／两头尖。我在小小的船里／坐，只看见／闪闪的星星蓝蓝的天。（2）找出并感受文中的比喻和想象的部分。弯弯的月儿，小小的船。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（八）阳光1课文简介课文描写了充斥于我们生活之中的阳光，不管户外，还

8、是屋子之内，表现了对阳光的赞美与喜爱之情。2知识点总结（1）字词识记、读写；阳像金野更面长早晨拉进谁（2）找出文中比喻和拟人的地方，体会其用法；比喻：阳光——金子、小河——锦缎拟人：洒、跳（形象、生动）（九）影子1课文简介课文选取“影子”进行描画，在其中赋予其拟人化的姿态和温