5第一板块《一千根弦》

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1、北大湖中心校四年级语文学科导学案设计者：学生姓名：课题1—3一千根弦学习时间复习巩固一、给变色字选择正确的读音。清澈（chèzhé）竹篙（gāohāo）奇葩（bāpā）倔强（juéjuè）二、写出相应的反义词黝黑——清澈——倔强——无限——预习导学学习目标通过自学学会会认字和会写字，找出文章中你认为好的四字词语，再仿照写一写，联系上下文理解重点词句意思。有感情地朗读课文，理解“一千根弦”背后的含义。学会用“但是…都造句子。”学习内容及自学指导1、通读课文，解决你不认识的生字。认字表中的字，每个字组两个词，两个多音字“藏、弹”用不同音组词

2、，都标在书上。请漂亮的写好会写字，相信你一定会读的准确，写的美观。2、结合课文理解词语，在文中找一找、圈一圈并试着用它造个句子：急不可待造句：有生之年造句：潸然泪下造句：三、细读课文，给课文标段，思考每一个自然段讲了什么？整篇课文究竟写了一件什么事？四、再读课文，1、想一想老人那‘一千根弦’背后的含义究竟是什么呢？盲人从无字的药方里悟出了什么？（小组讨论）2、你对这个无字药方怎么看？3、你是怎样评价送药老人的？质疑问难当堂训练基础练习一、读拼音，写词语zhèngmíngqínshīshōucángxiàoguǒ（）（）（）（）túdìb

3、àozhǐjíbùkědài（）（）（）二、选字组词保＿＿（征、证）（徙、徒）＿＿弟收＿＿（藏、臧）（效、郊）＿＿果三、形近字组词：证（）效（）徒（）纸（）征（）郊（）陡（）低（）四、一字多音，我能辩()()藏弹()()五、我会用这些词说话。郑重：尽心尽意：六、根据意思选择相应的词语。1、心里想着达到某种目的或出现某种情况。（希望、盼望）2、由某种力量、做法或因素产生的结果。（效用、效果）七、根据课文内容填空：于是，琴师游走四方，（）的以弹唱为生，在他弹断一千根弦时，（）拿出药方，当他知道药方是一张白纸后（），明白了老人“一千根弦”背后

4、的含义。八、阅读理解就为着这一个希望，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。希望指什么？读了这句话，你悟出了什么？思维拓展这个故事诠释了善意的谎言有时是必要的，请问，你说过善意的谎言吗？你认为只有在什么情况下，才可以无愧地说一些善意的谎言呢？