学生社团管理委员会05工作总结

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1、学生社团管理委员会2005年工作总结在党委的坚强领导、团委的悉心指导下,学生社团管理委员会二○○五年,本着“规范社团管理、服务社团发展、繁荣校园文化”的宗旨,紧紧围绕学校中心工作,密切配合团委的工作部署,赶抓全面学分制实施的大好机遇,充分发挥学生社团在大学生素质拓展中的生力军作用,持续做好常规工作同时,开展了“三月一特”等方面的活动。具体总结如下:一、工作回顾2005年,学生社团管理委员会在持续开展好常规工作,如:加强学生社团公共资产的管理,学生社团活动申请的初审工作,学生社团注册工作、财务工作、思想

2、政治工作、制度完善工作,会员权益保障等,同时,围绕“迎新招新、联谊交流、内修完善、特色活动”组织开展工作,取得了一系列卓有成效的成果。(一)创新迎新形式,完善招新机制1.统一部署,团结协作,开展好迎新宣传服务工作。在开学之初,为方便广大同学熟悉校园环境,及时了解我校学生社团,融入到丰富多彩的校园文化中来,学生社团管理委员会积极组织开展迎新学生社团风采展、提供迎新志愿服务等形式迎接新生的同时,主动出击,联合学生会举办了我校“庆国庆迎新生”大型文艺晚会,不仅在新生中树立了良好的学生社团形象、展示了学生社团

3、风采,而且加强了团委一体两翼的协作能力。2.加强领导,联合招新,夯实学生社团基础。会员是学生社团存在的基础,如何进一步巩固和壮大学生社团会员队伍,联合招新是我们探索的一条独特之路。今年学生社团管理委员会加强了学生社团联合招新的指导力度,统一部署,同时实施,进一步规范学生社团招新前的宣传活动,在吸纳新同学入会中取得了突破性的进展:共招收新会员四千七百多名,占我校本科新生中百分之九十五以上。(二)加强干部队伍建设,规范选拔任用程序学生社团干部是学生社团发展的骨干力量,如何选拔学生社团干部,不仅要招,更要考

4、。学生社团管理委员会2005年采取笔试与面试相结合的模式,坚持“公开、公平、公正”和“竞争、择优”的原则,不仅对职能部门进行了公开招考,而且对换届的二十二个学生社团负责人也进行公开招考,即经过“公开报名,公正笔试,择优面试,上报团委,统一任命”的程序,切实严把学生社团干部关,在发挥学生社团干部的模范带头作用、优化干部结构和完善任用制度方面取得了进一步的突破。(三)完善自身建设,增强凝聚能力1.改革机构,完善制度。新的机遇和挑战,对学生社团自身建设方面提出了新的要求。为适应新的发展环境,学生社团管理委员

5、会不断加快职能部门建设力度,深化“家”意识,培养成员的主人翁意识。同时,要求学生社团合理设置自身职能部门,修订完善各类规章制度,使各学生社团做到了与时俱进,有章可依,有章必依,违章必纠。2.加强学习,理论强“团”。响应校团委的号召,积极开展学生社团干部理论培训班,提高学生社团干部的理论水平、决策能力、管理技能,在保持学生社团干部先进性上,不断地取得新的成果。(四)拓宽宣传渠道,打造品牌活动1.围绕中心工作,营造活动氛围。今年,我校学生社团紧紧围绕学校大学生能力拓展的中心开展工作,充分利用固定宣传橱窗、

6、流动宣传栏、横幅、展板、网站、广播等进行活动前期宣传,在活动结束后,及时的把活动信息传播到校园网上、校内媒体(《安农青年》报、《安徽农大报》、广播台),使广大同学充分了解了活动的始终,增强了对学生社团活动的向往,从而提高了学生社团活动的吸引力,在充分发挥学生社团的育人作用上作出了卓越的贡献。2.以特色为契机,营造社团文化。学生社团管理委员会通过放宽活动审批、经费使用倾斜等方式,积极鼓励学生社团开展品牌特色活动,大力支持学生社团塑造独特优秀的学生社团文化,取得了我校每个学生社团都有长期开展的品牌活动,如

7、:英语爱好者协会的英语角、爱心社的“一帮一”,绿色家园的“小红帽”、棋牌协会的“棋牌一条街”、自律协会的“文明督察”等,使我校的学生社团在高校学生社团中地位逐步突现出来,并在省内外赛事中不断传来喜讯。(五)不断增加交流,持续开展联谊为积极促进学生社团交流,学生社团管理委员会组织各学生社团,开展了联合招新座谈会、首届学生社团羽毛球联谊赛、第二届学生社团篮球联谊赛、“应五一,庆五四”学生社团海报设计大赛、学生社团成立四周年庆典、学生社团发展座谈会等形式多样,内容丰富的交流活动,充分加强了学生社团与社团管理

8、委员会职能部门之间、学生社团与学生社团之间、学生社团与其他学生兄弟组织之间的交流与沟通,增进了兄弟组织之间的友谊,促进了我校学生社团的整体进步和和谐发展。(六)表彰先进典型,树立模范作用为表彰先进,树立典型,学生社团管理委员会在本年度六月份,按照《安徽农业大学优秀学生社团评选暂行条例》、《安徽农业大学优秀学生社团会员、干部评选暂行条例》的有关规定,开展了2004—2005学年的优秀学生社团、优秀学生社团会员、优秀学生社团干部的评选工作;十二月,开展了学生

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