《祖国的春天》（长春版）

《《祖国的春天》（长春版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、长春出版社三年级（下册）畅言教育《祖国的春天》教学设计◆教材分析《祖国的春天》是一首现代诗歌。这首诗一共有7节。在这首诗歌里，作者把春天比做一个美丽、幸福的小姑娘，以她的脚步为线索，描写了田野、河流、草原、山冈、村庄的美丽景色，热情地歌颂了祖国美好的春天，进而歌颂了社会主义祖国蓬勃发展、事业兴旺的景象。◆教学目标【知识与能力目标】1.能够有感情地朗读课文2.了解诗中描写的景物特点，感受春天景色的美丽。【过程与方法目标】通过认真读文，了解诗中描写的景物特点，感受春天景色的美丽。【情感态度价值观目标】体会诗歌所表达的热爱祖国的思想感情。◆教学重难点【教学重点】用心用情服务教育长春出

2、版社三年级（下册）畅言教育1.理解诗歌内容，体会作者丰富的想象力。2.从字里行间体会作者对祖国的深深热爱之情。【教学难点】◆教学准备1.从具体的景物中感受祖国春天的美好。2.体会作者从字里行间反映的对祖国的热爱之情。教学课件◆教学过程一、图片引入，带入情境　　这节课老师要带你们到草原.田野.山川.河流去看看，你们愿意吗？好，就让我们一同走进《祖国的春天》。教师板书课题。（学生齐读课题）二、初读课文，集中识字。　　1.教师范读诗歌，请学生了解诗歌大意和不认识的字的读音。（出示课文）　　2．学生自由读诗歌，边读边画出生字。　　3．集中学习生字词。　　　叫嚷水闸汇合蓝图山冈地质哗哗响

3、黑油油三、练读诗歌，初步感知。　　　1.学生自由读诗歌，标出诗歌的小节数。　　　2．选出你最喜欢的一节，指名朗读。　　　3．学生朗读诗歌，说说诗歌中写了祖国的哪些地方？　　　现在谁愿意把诗歌朗诵一遍？其他同学回忆诗歌是从几个方面来写祖国的春天的？　四、品读诗文，想像情景　　1.读课文的第一小节，想一想这一节和后文是什么关系？　　　第一节诗总起全文，后面的五节诗都是围绕春天走过祖国的什么地方来写的。　　　想想应当怎样读诗歌的开头。再读这一节。　　2．春姑娘都去哪儿了？把有关的诗节读一读。　　　指读2-6小节　　　这几节写了什么？结合书中插图，逐段体会诗歌的意思。　　（1）春天来了

4、，祖国的田野有什么变化？百花盛开，农民开始播种，有的农作物都开用心用情服务教育长春出版社三年级（下册）畅言教育始出芽了。　　　诗中用一个词形容土壤，能找出来吗？（黑油油）这个词语表现了什么？（土地的肥沃）（2）春天来了，河流有什么变化呢？　学生结合插图，边读边理解，后几段同上。　　最后一节在文中有什么作用？（总结全文）　　所以文章的结构是总-分-总　3.想想作者通过诗歌，想向我们表达自己什么样的心情呢？　　春天是每年都要来到的，世界上任何国家都有春天，为什么这首诗的题目是“祖国的春天”呢？　4．把对祖国大好河山的热爱融入到朗读中，再来读读这首诗歌。五、拓展延伸，激情延续　　同学

5、们，刚才我们从诗歌中感悟到祖国的春天是多么美好，你想不想把你的感受也写成诗歌读给大家呢？小组内谈谈你的想法，然后写下来读给全班同学。六、作业任选两项你最喜欢的完成1.把这首诗歌背下来。2.写一首赞美春天的小诗。3.写一段描写春天景色的小短文。4.把这首诗歌中描写的美丽色画出来。七、板书设计　　　　　　　　　　　　　　祖国的春天　　　　　　　　　　　　　　　　田野　　　　　　　　　　　　　　　　河流　　　　　　　　　　　　　　　　草原　　美丽　　　　　　　　　　　　　　　　山冈　　　　　　　　　　　　　　　　村庄　用心用情服务教育