方林小学教师考核方案

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1、方林小学教师考核方案 一、考核目的：加强教师的考核工作是深化学校内部管理体制改革的基础和前提。客观公正的考核，不仅能为教职工的职务评聘、优质优酬、年度等第评定提供可靠的依据，而且，有利于教师队伍的优化和整体素质的提高。同时，激励教师个体追求教育教学工作的高质量，不断完善自我，实现人生价值。二、考核内容：内容具体要求自评10%全员评定40%行政评定50%考核小组德24分严禁有偿家教，提倡无私奉献。5分    严禁体罚或侮辱学生、歧视差生、剥夺学生学习权，将学生赶出教室、考试舞弊、考试未及时监考等违规行为。5分    严禁向家长

2、“索、拿、卡、要”礼物，违规私自收费，在学生分发不良广告，乱订资料，乱收费。5分    严禁挑拨离间，搞小团体，吵架而影响工作。4分    在职责范围内，因工作失职造成责任事故。推卸学校下达的任务，或完成不好。家长投诉。5分    能34分专业知识（4分）：学历不达标者或胜任所教学科有困难的酌情扣分。    计划实施（4分）：按要求制订好学科教学计划，并能按进度实施。    备课（6分）：能按大纲、教材要求备好课，教案内容比较完整得6分。教案未备齐，每少备一课扣1分，可以出现负分。    上课（7分）：课堂教学业务能力强，教

3、学方法得当，效果好，按时上课，得7分。行政突击听课时，发现无教案进教室的现象，扣任课教师3分；上课铃响后，未按时进教室，酌情扣分。    作业布置与批改（5分）：作业布置适中，批改认真及时，学生及时订正。发现布置机械过量作业，批改马虎，学生无订正，酌情扣1—3分。    课外辅导（4分）：有针对性地查漏补缺，对差生放任自流导致成绩下降的扣1—3分。    第二课堂活动（4分）：指导竞赛得奖，或获优秀假日小组指导教师者得4分。    勤劳动纪律（8分）：1、严禁课堂上接打手机。（校中层因工作上的紧急事件除外）1分2、严禁工作时

4、间上网聊天、玩游戏、看小说、看电影、写博客、搜索与教学无关的生活资料，登录不良网站等。3分3、严禁穿奇装异服，染过于前卫的头发。1分4、旷工一天扣2分，经常迟到、早退或工作期间无故外出又不请假的酌情扣1—3分。5、遵守学校规章制度，开会迟到1次扣0.1分，无故缺席会议、升旗仪式、继续教育一次扣1分。     工作量（8分）：45人以上,1人加0.2分,拒绝学校分配的阶段性突击工作或者工作松散扣2—4分    绩26分教学效果（12分）：按教导处制订的方案考核。所任学科不属于统考的老师，如有学校竞赛而未参加扣6分，镇级比赛最后

5、一名扣3分，最后第二名扣1.5分。    教研与创新（6分）：校刊发表文章得3分，校级课题立项得4分，区级及以上刊物发表文章、教材与专著出版得6分、教案发表或获奖，文章交流获奖由行政据实考核定分数。超过50岁教师在教研上适当放松要求。    德育（8分）：1、所任班级班风正、学风浓，学生思想教方法得当，措施有力，班级无不良行为，无流生，无责任事故得7分。2、承担主题大、中队观摩活动加1分。3、值周教师6：30未按时到校，发现一次扣2分。放学时，校门口未上岗，管理汽车未到位，发现一次扣1分。4、三星级优良班集体加1分。4、推卸

6、少先队布置的工作，扣2分。    三、考核注意事项：1、教师在某一项工作中违规次数较多，这一栏可以出现负分值。2、考核实行一票否决制：凡有下列现象之一后，考核总评为C等（70分—80分），二项以上者，考核总分为D等（60分—70分）（1）有体罚或变相体罚学生现象，情节恶劣，家长投诉。（2）有偿家教，社会影响大。（3）校中层突击听课时，发现无教案进教室的上课现象。（4）交接班后，教学质量明显下降，学生家长意见大，到学校反映。（5）直接承担工作的教师思想麻痹，意识淡薄，玩忽职守，造成教学事故，或安全责任事故。（6）严重违反校纪校

7、规，受到处分。四、考核程序：1、每位教师在学校网站的“业绩盘”里，打入自己本学年在教育教学中所取得的成绩，让考核有据可依，有数可查。2、自我评定须实事求是。例如：备课一栏自我评定6分，但教研组检查时，发现不够完善，有遗漏现象，无须通知本人，就可以更改自我评定栏这一块分数。教科室核实时，发现有的文章在非正式刊物上发表或获奖，可以直接取消这一块分数，并在业绩盘里删除该项记录。3、全体成员仔细阅读“业绩盘”资料，再对每一位教职工按考核评分进行量优评分，工作会议时交校长室。年级组长对每位教职工的得分进行计算，取平均分为最终全员评议分

8、填入考核表。4、学校行政、教研组根据德、能、勤、绩的综合表现评分。5、学校考核小组根据考核表，及期末奖金领取数额审核结果，评定考核等次。五、考核说明：1、遇特殊情况的，由行政决定加分或减分。2、考核采取领导和群众相结合，定性和定量相结合，过程性评价和终结性评定想结合的方法。为了让考核以理服