导学案：梨园英秀

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1、樊城区二十中小学部（六）年级音乐雅学案课题：《梨园英秀》：课型：唱歌综合课课时：1课时（具体课）主备人：杨瑛学习目标：1、我能用富有戏曲韵味的声音演唱《梨园英秀》；2、初步了解一些中国戏曲的相关知识，增强对我国传统艺术形式的热爱。3、我们能大胆自信的进行展示表演。重难点：1、感受《梨园英秀》所表现的戏曲韵味2、通过学习中国戏曲的相关知识，增强学生对我国传统艺术形式的热爱雅趣导学导入目标雅心独学个体探究雅致共享合作探究雅行拓展启发探究雅学落实巩固提升导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成

2、果记录规律总结1、关于梨园的故事。2、揭示课题，了解学习目标内容：歌曲自学学法：1、初听歌曲，感受歌曲的情绪速度，体会歌曲中的戏曲韵味2、再听歌曲，我能理解歌词A嘟噜八大仓——指什么B南昆北曲、东柳西梆——指什么C生旦净丑——指什么D唱念做打——指什么3、跟歌曲小声跟唱A我能唱准说唱节奏吗？B找出最难唱的小节或乐句对学分享检测：1、交流独学成果2、对子之间你听我唱。3、对子之间你听我分析亮点。演唱中可鼓励学生设计演唱形式或参与表演。群学1、各小组行政组长负责认领展示方案。2、各小组合作，对抽到的任务用音乐表演的形式进行排练。3、全员参与，提高效率。预展

3、：1、尝试用多种方式表演。2、有创新、有突破。方案一：重点内容内容：演唱版《梨园英秀》建议：1、齐唱、领唱的方式。2、男、女生分开、表演唱的方式。3、尝试用自己的方式去表现作品。方案二：拓展延伸内容：表演版《梨园英秀》建议：1、小组中挑选演唱标准的同学演唱，部分同学用舞蹈的方式表现音乐。2、通过播放一段音乐，请小组成员集体用肢体语言表现音乐。3、小组成员利用简易乐器伴奏，边唱边跳。4、尝试用自己的方式去表现作品。随堂笔记一：1、歌曲的情绪速度怎样？2、歌曲中A嘟噜八大仓——指什么B南昆北曲、东柳西梆——指什么C生旦净丑——指什么D唱念做打——指什么总结

4、提升：本节课我的收获是：当堂测评分层达标基础落实★本节课是一节唱歌综合课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生通过欣赏、聆听等方法，感受歌曲中的戏曲韵味，为准确的演唱作准备，并初步了解中国戏曲相关知识。通过本课的学习，学生能深刻地体会到我国传统文化艺术形式表现的中国精神。发展能力★★通过个体自主探究，感受歌曲情绪，能在聆听的过程中记住歌曲的旋律，通过小组的合作，对歌曲进行巩固与展示，并进一步加深对歌词的理解。提升素养★★★在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了唱歌课的基本特点，通过感受、体验、创造来达到一定的音乐认知。并引导学生用欢快。威武雄壮的声

5、音来表现歌曲，用各种艺术形式展现歌曲。