商是一位数的笔算除法一

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1、商是一位数的笔算除法（一）教学目标：1.使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确地计算除数是两位数的除法。2.知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。3.培养学生的迁移能力和抽象概括能力。教学重点：试商的方法。教学过程：一、复习：1．（）里最大能填几？30×（）<7540×（）<1802．在○里填上“>”或“<”。35×4○13842×5○2303．下面各题应该商几？91÷2084÷40198÷20215÷30二、探究新知1．出示例题（1）21本《作文选》要付84元。一本《作文选》多少元？问：怎样列式？和昨天学习的除法题有什么不同？如何计算？提问：你能计算出8

2、4÷21等于多少吗？是怎样想的？学生讨论，教师归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。21最接近20，把21看作20来试商，这样把84÷21转化成84÷20，应该商几？商写在哪一位上？试商4。因为除数是21，不是20，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”，然后把4与21相乘，看结果是否等于或小于84。因为21×4正好等于84，说明商4合适，这时将4写清楚。反馈练习64÷2168÷3492÷23引导学生观察三道题的除数的个位数。提问：这三道题的除数的个位数分别是几？你把它们看作多少来试商？你是怎样计算的？归纳小

3、结：当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，看作整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的。（2）王老师还有196元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少元？怎样列式？你是怎样想的？归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。39最接近40，把39看作40来试商，这样把196÷39转化成196÷40，应该商几？商写在哪一位上？试商4。因为除数39，不是40，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”，不行再调商为5。学生试做：练习：198÷23215÷34552÷63提

4、问：你把各题的除数看作多少来试商？你怎么计算的？这三道题的调商过程有什么共同点？三、巩固练习：1．板演46÷23153÷51300÷74293÷31294÷42200÷632．练习书后习题四、总结1．这节课你学习了什么新知识？2．当除数的个位是1、2、3、4时怎样试商？小结：用“四舍”或“五入”的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易大，大了要调小（小了要调大）。五、作业：