第1课 我们的远古祖先

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1、初一历史（第1课我们的远古祖先1课时）教学目标1．识记北京人的生产活动和生活状况2．分析北京人体质特征，培养学生的分析理解能力。3．了解中国是人类的起源之一，激发他们对祖国悠久历史的自豪感教学重点北京人的生活教学难点讲清在从猿到人的进化过程中，劳动起着决定作用的观点教学过程关键点拨一、导入新课教师自我介绍，并讲述历史课的特点、讲述学习历史的作用，激发学生学习历史的兴趣，逐渐把学生的思维由小学的星星点点的历史知识引入中学，即中学是系统的学习。二、自主合作与探究1.自主探究学生根据以下探究的问题自主阅读课文，填写相关内容，并在课本上圈

2、划相关重要内容。（1）根据现在的考古判断，我国最早的原始人在哪里？（2）简述北京人的生活状况2.合作探究在从猿到人的转变过程中，什么起到了重要的作用？学生分组讨论、合作探究完成这个问题三、自主展示与评价1.学生展示探究的成果，老师根据学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。2.老师带领学生一起梳理教材内容，做到“三讲”“三不讲”，并注意以下几个问题：⑴让学生自由讨论后，教师指出：世界上流传着许多天神造人的神话故事。⑵请学生指出北京人的主要特征以及与现代人的区别，然后引导学

3、生思考并讨论：北京人的发展为什么会出现头部与四肢不协调的现象？⑶最后，引导学生归纳出有关北京人的主要知识点：距今年代、发现地点、制造工具、生产劳动、使用火等，概括出北京人的完整概念，培养学生概括历史知识的能力。四、自主拓展与运用请你根据自己的想象，用讲故事的形式，描述北京人的一天是怎样度过的。（从生活的环境、使用的工具、生活习性等进行讲述）五、课堂小结板书设计教后记