2004-2005年工作总结

2004-2005年工作总结

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1、新集矿区实验学校2004-2005学年工作总结2004年是矿区实施“改革创新”、推行二次创业,实现全面突破的一年。在这一大好形势下,我校在公司两级领导的指导、支持下,以“提升教学质量”为目标,以服务矿区为宗旨,大力推行改革创新,力争创办“企业一流学校”。2004年,我校在推行教育改革,实施素质教育,规范服务技能,提升教育教学水平上做出了一些成绩,但在改革的过程中也存在一些不足,现将本年度的工作总结如下,以期在以后的工作能取得更好的成绩。一、以人为本,筑建众志之城。1、凝聚领导班子之力,形成和谐团结之魂。由于近几年来

2、政府办学在政策、待遇上,得到了国家、政府的支持,我校确实在待遇上与它们存在着差距,教师的心态不够稳定,这更要求我们应有一个稳定的核心力量。为了提高领导班子的政治理论水平和政治思想水平,以服务矿区为宗旨,以培养人才为已任,与矿区同甘共苦,荣辱与共。学校加强了“三会一课”的学习,规范了学习的内容与形式,把握矿区发展的脉搏,认真学习贯彻刘总2004年工作报告及公司的会议、文件精神;加强党风廉政建设,树立廉洁自律的领导形象;沟通领导班子之间的思想,提高公仆意识;倡导先人后己精神,领导间讲贡献、讲服务,学校的政治业务学习呈现

3、勃勃生机。虽然中层领导的职务工资待遇未能执行,但他们仍然任劳任怨,兢兢业业,极大地鼓舞了全体教职工的斗志。2、以平等、宽容之心对待教职工,为教职工办实事。①学校在管理上,时刻不忘公仆意识,以人性化的管理为主。对待教职工的怨言、不理解,校领导班子以思想沟通为主,以平等、宽容、理解之心对待每一位教职工。如新教师的待遇低,不满情绪较大,校领导实行责任包干制,每人负责几位教师,进行做工作,由于能平等地与教师交流思想,建立了感情,这些教师也理解到了学校的难处、公司的难处,稳定了心态。②今年我们有好几位教师,由于身患重病,医疗

4、费用昂贵,学校想尽一切办法,为他们解决资金不足的危机,只要符合公司政策,校领导出面为他们办理一些手续,使这些教师深受感动。③学校的公寓楼烧饭问题,一直是个棘手的安全隐患,学校一方面主动做每位教师的工作,动之以情,晓之以理;另一方面积极配合公司想出最佳方案。化解了一些矛盾。④今年的教师的职称审定工作,学校为符合条件的所有教师,尽量创造有利条件。公共知识培训经我校争取在本校设点,解决了教师路途远、吃住困难的问题;计算机考试报名学校统一办理,保证了教学秩序的正常进行。3、在解决师生之间、学生之间等问题时,学校也以理解、沟

5、通等人性化的管理为主,完善了学生会机构,成立了家长委员会,与周边的学校、政府建立了良好的关系。二、以德育为主,构建德育教育网络。1、抓政治业务学习,提高自身政治素质。我校坚持正常的小组学习制度,定期召开年级组长、班主任会议,坚持学习“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表”、“两个务必”重要思想。并以初二为试点进行了班主任竞聘,使教师领会到了职业的神圣性、光荣性,增强了班主任对事业的责任感,建立起师生共生的整体意识,努力打造一支政治思想过硬、业务能力过硬、工作伤风过硬、人格品德过硬的教师队伍。2、充分发挥各种德育

6、组织的作用,构建德育教育网络。学校积极调动全体教职工教书育人的积极性,积极推进素质教育,加强学生的思想素质教育和校纪、校规教育,培养学生爱国、爱矿、爱家乡、爱校和开拓进取的精神。重视和发挥社会教育和家庭教育两个渠道的社会功能,成立了家长委员会,开办家长学校,定期召开家长会;聘任法律副校长和校外法制辅导员,整治了学校周边环境。加强学生日常行为规范教育,注重“待优生”转化,开展课题研究和班队会活动,实施德育考核评估制度。逐步建立和形成“面向全体学生,分层负责,重点帮教,提高学生的道德修养水平”,“严慈结合,耐心教育,尊

7、重人格,重在鼓励,积极寻找闪光点”的德育特色。三、以安全为重点,依法管理,依法办校。1、安全工作是一切工作的基础,是实现变革创新的重要保障。我校在制定了安全责任追究制的同时,进行了大量的宣传,并邀请淮南教育局法律顾问陶洪友律师进行了“校园学生伤害事件的成因及防范”的专题讲座,对教职工进行法律知识的教育。举行了“安全工作目标责任状”的签字仪式,明确了目标与责任,实行了“分级管理、分级负责”、“谁主管,谁负责”的管理体制。2、对于学生,我校制定了消防、洪灾、地震、食品中毒、学生伤害事故、突发事件等应急预案,并利用周会、

8、主题班队会对学生进行宣传,并邀请公司法律顾问处张律师做了专题法律报告。3、教学楼,实行电线线路的改造,严抓校内自行车、机动车的行驶,明确了门岗责任,建立了安全网员,实行24小时校内值班制,杜绝学生打架,公物被盗等事故。对公寓楼住户使用液化气烧饭的问题进行了整改,改造了校食堂二楼,实行统一烧饭。四、以教研兴教,推行新课改,提高教学质量,推动“特色示范”学校的申

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