7.1.4鸟的生殖

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1、生物学科教案课题鸟的生殖和发育课型新课年级八年级主备人吴荣教材分析《鸟的生殖和发育》是人教版八年级生物下册第七单元第一章的第四节，本节课主要包括两个内容：鸟的生殖和发育过程、观察鸡卵的结构。本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，目的是让学生了解更高一等动物在生殖发育方面的特点，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。学情分析通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊

2、。因此在知识内容的设计与安排上，尽可能贴进生活实际，让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的，从而引起学生进一步去探究来寻找答案。学习目标知识与技能1通过对资料的分析，描述鸟的生殖和发育过程，提高学生的信息处理能力。　　2．通过学生对鸡卵结构的探究，培养动手操作能力和观察能力，并说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点；　　3．通过观看城市中鸟巢和“养鸡场”的图片，关注鸟类与人类生活的关系。过程与方法通过对椒草生根和马铃薯的发芽的图片观察，培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力。情感与态度价值观1、通过对花的观察

3、引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。[来源:学科网]　　2、通过对椒草生根和马铃薯发芽的观察，使学生认识到大自然的奇妙与多彩。教学重点1、概述植物的有性生殖。　　2、概述植物的无性生殖。　　3、使学生能够列举一些常见的无性生殖。教学难点1、概述植物的有性生殖。　2、概述植物的无性生殖。教法指导观察法、讲授法学法指导观察、阅读、思考、分析、合作探究、讨论教学准备（教具）课时1课时教学过程二备第一课时【课时目标】1通过对资料的分析，描述鸟的生殖和发育过程，提高学生的信息处理能力。　　2．通过学生对鸡卵结构的探究，培养动手

4、操作能力和观察能力，并说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点；　　3．通过观看城市中鸟巢和“养鸡场”的图片，关注鸟类与人类生活的关系。一【引入新课（复习引入）】绝大多数鸟都能飞翔。鸟为什么飞呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么在人的双臂上缚上人工的翅膀，人能不能像鸟一样飞翔呢？二【揭示目标】三【出示自学提示】任务一：鸟的生殖和发育过程仔细阅读课本p18页，完成以下问题：1、鸟类的生殖过程要经过哪些过程呢？[来源:学科网ZXXK]2、鸟类的生殖和发育过程都一样吗？有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？3、“孔雀开屏，仙鹤跳舞

5、”有什么生殖意义？4、雏鸡与雏燕在刚孵出时有什么区别？为什么？四【自主合作学习】根据第19页“观察与思考”中的提示和小组讨论制定计划，并实施。对照鸡卵的结构图依次观察各部分结构，进行识记，并试完成以下问题。五【展示交流讲解】小组讨论分组展示六【提升达标检测】1、杜甫的诗《绝句》中有“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，其中“泥融飞燕子”指的是鸟类的（）A、求偶行为B、筑巢行为C、孵卵行为D、交配行为2、在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（　　）A．胚盘、细胞核　B．胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄

6、膜C．卵黄、卵白和内层卵壳膜D．整个鸡卵3、关于鸡卵的说法，正确的（　　）A．胚盘里含有细胞核B．卵黄就是细胞核C．卵白就是细胞质D．卵壳膜就是细胞膜4、发育成幼鸽的关键结构是（）A、受精卵B、卵黄C、卵黄和卵白D、卵白5、下列不属于鸟类的繁殖行为的是（　　）A．燕子筑巢B．母鸡抱窝C．麻雀争斗D．家鸽育雏七【拓展】1．鸟类的繁殖鸟类繁殖具有明显的季节性，并有复杂的行为（例如占区、筑巢、孵卵、育雏等），这些都是有利于后代存活的适应。　　鸟类的性成熟大多在生后一年，多数鸣禽及鸭类通常不足一岁就达到性成熟，少数热带地区

7、食谷鸟类幼鸟经3～5个月即可繁殖。鸥类性成熟需3年以上，鹰类4～5年，信天翁及兀鹰迟至9～12年性成熟。性成熟的早晚一般与鸟类种群的年死亡率相关，死亡率愈低的，性成熟愈晚，每窝所繁殖的雏鸟数也少。八【板书设计】鸟的生殖和发育卵壳：保护卵壳膜：保护气室：贮存空气,供给胚胎发育所需要的氧气卵白：具有保护作用，还能供给胚胎发育所需要的养料和水分卵黄膜：保护卵黄：贮存着供胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要营养成分胚盘：进行胚胎发育的部位系带：悬挂卵黄,固定和减震，利于孵化【课后反思】