企业中的劳动者教案

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1、第二课第2框《企业中的劳动者》教案一、教学目标：认知：了解我国劳动力资源的现状，理解人在生产经营中的作用及提高劳动者素质的重要意义。情感态度观念：增强劳动光荣、热爱劳动的情感，树立终身学习的观念，对未来充满信心。运用：在当前的学习生活中克服困难，苦练技能，提高自身素质。二、教学重点与难点教学重点：了解人力资源对企业发展的重要性，理解提高劳动者素质的意义。教学难点：掌握成为高素质劳动者的途径，努力提高自身素质。三、教学方法讲述法、案例法、探究法四、教学过程（一）复习导入上节课我们学习了《企业的生产与经营》第一框《提高企业的经济效益》，这一节课我们继续学习第二框《企业中的劳动者》。上课前我们

2、来回顾一下提高企业经济效益的主要途径有哪些？企业要创造效益，除了我们说的这几种方法，还有一个至关重要的环节影响着企业的发展，那就是企业中的劳动者。（二）讲授新课1.请同学们一边听音乐《劳动者赞歌》一边快速的浏览书本15页至18页的内容。了解什么是劳动和劳动者。2.劳动模范显身手请同学们阅读书本15页王洪军的事例，思考：王洪军荣获国家科技进步二等奖，成为第一位登上国家最高科技领奖台的一线工人，这给了你什么启发？小结：企业中的劳动者只要在岗位上努力工作，认真学习，持续钻研，即使是工人也能成为企业欢迎、国家认可的人才，都能有所作为。3.人力资源是第一资源阅读材料，思考这一位董事长的话说明了什么

3、？——人力资源是企业发展最重要的资源。阅读材料“一个电话失掉一大笔生意”，思考：从这一个案例中，你感受到了什么？——高素质的劳动者是企业核心竞争力的关键所在。材料“阳光集团举行第21届操作技能大赛”，思考：这一做法对企业的发展有什么好处？——不断提高劳动者素质是企业长盛不衰的保证。小结：为什么说人力资源是企业的第一资源？第一，人力资源是企业发展最重要的资源；第二，高素质的劳动者是企业核心竞争力的关键所在；第三，不断提高劳动者素质是企业长盛不衰的保证。1.成为高素质劳动者（1）图片展示我国技术工人的技术构成和我国技术工人的文化构成，思考：从这两张图片中可以看出什么问题？我国劳动力资源现状：

4、我国劳动力资源丰富，但总体素质偏低。突出表现在两个方面：一是劳动力整体受教育程度低；二是技能型人才严重缺乏。（2）从材料教育部启动“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”中可以看出中职生成为高素质劳动者的重要性。（3）介绍生活中的职业学校毕业的优秀学生代表以及几位大国工匠，让学生感受高素质劳动者的魅力。用图片向学生介绍就业形势的严峻，讨论分析：看了优秀的劳动者代表，在如此严峻的就业形势下，我们应该如何成为符合企业要求的高素质劳动者？第一，确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划；第二，培养道德品质，养成良好的行为习惯；第三，学好专业知识，提高职业技能；第四，掌握学习方法，培养学习

5、能力；第五，提高身体健康水平，增强心理素质。5.拓展延伸：结合自身的学习和生活，你觉得你有哪些优势可以成为高素质劳动者？在什么方面还需要改进呢？小结：优秀的劳动者必须确立职业理想，培养道德品质，学好专业知识，掌握学习方法，保持身心健康，这五方面缺一不可。说到容易，做到才是真优秀，让我们行动起来，向成功迈进！（三）课堂小结本堂课我们需要掌握的知识点有两个，一个是人力资源是第一资源，劳动者对企业的发展具有至关重要的作用；另一个是我们要努力成为高素质劳动者，从各方面进行学习，不断地锻炼自己的技能，实现自己的职业目标。（三）课后作业面对就业形势，请你根据自身的个性特质为自己制定一个切实可行的职业

6、生涯规划。（四）板书设计企业中的劳动者1.人力资源是第一资源2.成为高素质劳动者