《颐和园的廊和画》教案

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1、《颐和园的廊和画》教案教学目标：　　　１、会写本课８个生字和生字组成的词，会认１０个生字　　　２、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。　　　３、理解课文内容，图文结合，培养学生的爱美情趣和民族自豪感。　　　４、初步学习按照观察顺序，抓住每初景物特点描写景物的方法。　　重点难点：　　　１、理解课文内容，陶冶爱美情趣，激发民族自豪感。　　　２、学习按照观察顺序，抓住景物特点描写景物的方法。　　教学准备：　　　　有关颐和园廊与画的放大图片、生字词卡片、课件。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学过程：　　一、揭题导入，介绍颐和园　概况。　

2、　　　颐和园是个美丽的大公园。这篇课文，描写了颐和园的廊与画，展现了颐和园的美丽景色。（教师简介颐和园）　　二、初读课文。　　　１、教师指导学法。默读课文，自学生字新词。初步了解课文大意和描写顺序，划分段落。　　　２、学生自学，边读边想，边批画边述说。教师巡视辅导。　　三、检查交流初读课文情况。　　　１、检查交流生字学习情况。　　　　　Ａ、课件出示生字。　　　　　Ｂ、指名认读。　　　　　Ｃ、教师校正读音。　　　　　Ｄ、指导学生采用多种方法识记生字。　　　２、检查词语。　　　３、检查交流学生了解课文大意的情况。　　　　　本课有９个自然段，文章首尾呼应，先概括讲颐

3、和园的长廊是建筑艺术和绘画艺术的集中体现，然后具体介绍长廊的建筑艺术和绘画艺术，最后总结全文。　　　４、检查划分段落的情况，理清条理。　　　　　第一部分（第１自然段）：总写颐和园的长廊是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。　　　　　第二部分（第２——５自然段）：具体介绍了长廊的精美建筑。　　　　　第三部分（第６——８自然段）：具体介绍了长廊的绘画艺术。　　　　　第四部分（第９部分）：总结全文。　　四、学习课文第一部分。　　　１、齐读课文第１自然段。　　　２、这一部分写了哪两个方面的意思？　　　３、小结。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　教学过程：

4、　　一、复习。　　　１、听写词语。　　　２、背诵课文第１自然段。　　二、学习第二部分。　　　１、指名读第二部分。　　　２、学生自读第二部分，汇报自读情况。　　　　Ａ、这一部分里，写了长廊的造型绝。　　　　　　从什么地方可以看出长廊的造型绝？　　　　Ｂ、这一部分里，写出了长廊的位置绝。　　　　　　找出描写长廊位置绝的句子读一读。　　　　Ｃ、这一部分里，写出了长廊的结构绝。　　　　　　将描写长廊结构绝的句子找出来读一读。　　　　Ｄ、这一部分里，写出了长廊是建筑美学的典范。　　　　　　为什么说长廊是建筑美学的典范？找出有关句子，齐声朗读。　　　３、小结：这一部分是从

5、四个方面来表现长廊的建筑精美的，即：造型绝、位置绝、结构绝以及长廊是颐和园的一条中轴线，从而说明了长廊的建筑艺术成就高。　　三、导学第三部分。　　　１、教师提示学法：由自然段到意义段，一个一个自然段地弄清意思；找出这个意义段的中心句，明确段意；理清各自然段的关系，了解段落的叙述顺序。　　　２、学生自学，边读边想，边批画边述说。教师进行个别辅导。　　四、检查交流第三部分学习情况。　　　１、第６自然段指出长廊上的画奇，长廊上的画一共有一万多幅，多得让人惊奇。　　　２、第７自然段交代了长廊上的画的由来，这一自然段采用了“总——分”式结构，先总写长廊上的画是有由来的，

6、再具体介绍长廊上的画。　　　３、第８自然段共两句话。第１句话写出了长廊上的画的各种类型，说明了长廊上的画的内容非常丰富，题材广泛，构图多样，从中可感悟到我国古代灿烂的文化、劳动人民的智慧和技艺。第２句话写出了长廊的画十分精美的特点。　　　　　启发学生想象：中外游人看完长廊上的画后，会说些什么？　　　４、小结：这一部分介绍了颐和园的长廊的画，长廊上的画不但内容丰富，题材广泛，而且十分精美，它是我国绘画艺术的集中体现。　　五、学生齐声朗读最后一自然段。　　六、朗读课文，边读边想象画面。　　七、自由背诵喜欢的片段，欣赏颐和园廊与画的放大图片。　　八、总结全文。　　板

7、书：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１２、颐和园的廊与画　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　造型绝　　　　　　　　　　　　　　　　建筑精美：　　　位置绝　　　（建筑艺术成就高）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　结构绝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美学典范　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　江南美景　　　　　　　　　　　　　　　　绘画奇绝　　　　花鸟山水画　　（绘画艺术成就高）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人物画