《地球万岁》（冀教）

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1、河北教育出版社六年级（上册）畅言教育《地球万岁》教学设计朱庙小学陈德辉◆教材分析《地球万岁》是一首献给地球的诗，它以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献，鞭挞了人类对地球环境的破环，希望人类能永远拥有地球上美好的一切，表达了诗人企盼世界和平，人类永远享有平等与自由，保护生态环境，让地球用永远充满生机和活力的情感。◆教学目标【知识与能力目标】1、用正确认读要求会认的生字，掌握要求会写的生字。2、有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。3、受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。【过程与方法目

2、标】1、通过反复诵读，体会诗歌的感情，了解地球为人类做出的奉献和牺牲。2、通过相关诗歌的搜集和创作，加深对热爱地球、热爱自然、热爱和平的情感。用心用情服务教育河北教育出版社六年级（上册）畅言教育【情感态度价值观目标】学生感受到地球的美好与无私，自觉保护地球、保护大自然，爱好和平，珍惜地球给予我们的“这美好的一切”。◆教学重难点◆【教学重点】理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，激发学生对地球的珍爱、保护意识。【教学难点】1、理解地球与人类的密切关系，通过重点句段的品读，激发学生对地球的珍爱、保护意识

3、。2、结合背景知识的了解，理解比较难懂的诗句。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、运用媒体，激情导入：1、出示多媒体，展示美丽的地球在浩瀚无边的宇宙中的情形，它是那样的玲珑剔透，是那样的晶莹可爱。再展示阳光、沙滩、草原、森林……地球上的人们幸福生活的情形，地球慷慨给我们提供着它所拥有的一切。2、美丽的地球是人类的母亲，是生命的摇篮，它是我们共同的家园。今天我们要学习的《地球万岁》。板书课题。二、初读感知，学习字词：1、自读诗歌，要求：①读准字音，难读的地方多读几遍。不理解的新词用联系上下文的方法理解。②用

4、自己喜欢的方式读通课文。③给诗歌标上序号，想一想诗歌讲了地球哪几方面的内容？2、学习生字：①出示生字，自由读。②指名读、去拼音读。③给生字组词。用心用情服务教育河北教育出版社六年级（上册）畅言教育3、学习词语：①出示词语自由读。②指名读、开火车读。③选择自己喜欢的词语说话。4、想一想诗歌讲了地球哪几方面的内容？诗歌从“地球给予”、“人类破坏”、“醒悟珍惜”三个部分，描写了地球对人类无私的奉献，人类对地球环境的破环，希望人类能永远拥有地球上美好的一切。三、精读感悟，体会情感：1、学习1-3小节：①指名朗读诗歌

5、。②地球给予人类哪些东西？阳光、月光、海洋、陆地、森林、优美的家园、美好的生活、还有平等的权利。③你觉得这是一个什么样的地球？从哪儿看出来的？这是一个无私伟大的地球。从“亿万年”、“分享”、“大家的”等词语中体会地球的博大、无私。④指导朗读。过渡：然而，事与愿违。地球把它的一切给予了人类，人类给予地球的却是无尽的伤害！2、学习第四小节：①配乐朗读第四小节。②“地球把它的一切都给了人类，人类却做过哪些令自己惭愧的事情呢？”③出示：战争图片。战争不仅仅给人类带来沉重的灾难，也给地球烙下了严重的创伤。此时你的心情

6、是怎样的？读一读。④出示：砍伐森林图片。此时，你想说些什么？读出你的感受。引导学生感悟乱砍滥伐给人类带来的严重后果。⑤出示：捕杀动物，破坏生态平衡的图片。贪吃者的餐桌上都有什么？是怎么得来的？⑥思考人类还做过哪些令自己惭愧的事情？“还有，还有，还有……”⑦指导学生朗读。用心用情服务教育河北教育出版社六年级（上册）畅言教育3、学习第五、六小节：①自由朗读。②“人类醒悟了，但是怎样做才是对地球的珍惜呢？”③以诗歌的语言写一写省略号之后还能补充什么？4、学习第七小节：①齐读第七小节：②说一说“这美好的一切”指什么

7、？5、小结：伟大的地球母亲，把一切无私的奉献给了人类，面对人类的野心和贪欲，它用残酷的事实警示人们：珍爱地球，保护地球！就让我们满怀对地球母亲的挚爱，与永久的祝福，再次诵读全文，传递出你的深情。四、拓展延伸：1、阅读《只有一个地球》说说你的的感受.2、阅读《为一片绿叶而歌》。五、布置作业：1、有感情的朗读诗歌背诵诗歌。2、抄写生字词。3、收集有关地球的名言警句。4、搜集资料或据自己的想象，模仿着诗歌的格式写诗，题目自拟。六、板书设计：地球万岁一切地球人类伤害◆教学反思略。用心用情服务教育