《毕业赠言》（西南师大版）

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1、西南师大出版社六年级（下册）畅言教育《毕业赠言》教学设计◆教材分析《毕业赠言》是西南师大版《语文》六年级下册教材第七单元第二十八课。胡适深具教育情怀，他曾多次将反映了其人生哲学的赠言献给大学毕业生。这些赠言至今仍值得重温。今天我们要学的这篇平易，诚恳，不作浮泛的空论，在今日仍富于启示意义：一个人走上社会，倘无“求学问”的态度，研究的决心，不必说有什么大成就，就是自己的工作，也不会干好，也会被后来的青年抛在身后。◆教学目标【知识与能力目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2.学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。用心用情服务教育

2、西南师大出版社六年级（下册）畅言教育【过程与方法目标】在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。【情感态度价值观目标】在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。◆教学重难点◆【教学重点】在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。【教学难点】在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。◆课前准备◆1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；3、学生课前查阅搜集胡适的资料。◆教学过程一、激发兴趣，引入课题同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一定会有许多

3、内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》。二、作者介绍积累常识胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的影响。1917年初在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。1917年获哲学博士学位，同年回国，任北京大学教授。参加编辑《新青年》，并发表论文《历史的文学观念论》、《建设的文学革命论》，出版新诗集《尝试集》，成为新文化运动中很有影响的人物。1919年发表《多研究些问题，少谈些主义》，主张改良主义。1920年离开《新

4、青年》，后创办《努力周报》。1946年任北用心用情服务教育西南师大出版社六年级（下册）畅言教育京大学校长。1948年离开北平，后转赴美国。胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学几个方面，主要著作有《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》（上）和《胡适文存（四集）等。他在学术上影响最大的是提倡“大胆的假设、小心的求证”的治学方法。晚年潜心于《水经注》的考证，但未及写出定稿。1962年在台北病逝。三、朗读指导检查预习听朗读范读学生齐读解释下列词语淘汰：留下好的;去掉不合适的保留合适的辜负：使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好

5、意、希望。撙衣节食：节衣缩食四、初读课文整体感知这篇演讲的中心是什么？是分哪几部分讲的呢？明确：这篇演讲的中心是：不要抛弃学问。课文是分四部分讲的：一是提出赠言，二是论说学问的重要，三是指出怎样做学问，四是表达希望和祝愿。五、品读课文分析鉴赏1、达尔文的例子为了说明什么？明确：为了说明要做学问，时间不是问题。时间可以极少成多。2、为什么不能抛弃学问？（从文中找出句子抄写在下面）明确：少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。3、胡适先生就“怎样做学

6、问”表达了怎样的看法？明确：应该要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。4、文中引用易卜生的话----说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”。有什么作用？明确：这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。5、学过本课，你受到了那些启发？明确：只要想总学问，不会没有条件，也不会没有时间。任何时候都不能抛弃学问。六、拓展延伸交流赏析用心用情服务教育西南师大出版社六年级（下册）畅言教育同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作。每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！大家就要分开了，一定有许多

7、鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。七、课堂小结在毕业来临之际，老师对你们有不舍、更多的是期望。胡适先生面对即将走上社会的那些学生，提出了殷切的希望---不要忘记做学问，那是一辈子的事。我也希望你们谨记胡适先生的话，不为自己找借口，场所不是问题，时间也不是问题，关键是有心。八、布置作业练笔，给你最好的朋友、最喜欢的老师写一则赠言。◆教学反思略。用心用情服务教育