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时间:2019-05-23
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1、北京师范大学出版社三年级(上册)畅言教育《马拉松》可镇一中闫老师◆教材分析◆教学目标这篇课文主要讲的是马拉松比赛的来历。2500年前,希腊人和波斯人在希腊一个名为马拉松的小渔村进行了一场激烈的战争,结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息很快地传送到首都雅典,一个名叫菲利比斯的战士不顾一切,精疲力竭地从马拉松村一直跑到雅典,通报完胜利的喜讯后随即倒地死亡。人们为了纪念马拉松之战,为了纪念这位战士,将马拉松比赛定为长跑比赛项目,歌颂了菲利比斯坚持不懈、顽强拼搏的精神。【知识与能力目标】1.学会生字、新词,联系上下文,理解重点词语、句子的意思;用普通话正确、流利地朗
2、读课文;2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。【过程与方法目标】通过阅读理解词句,了解课文主要内容,理清课文层次。知道马拉松比赛的来历,学习菲利比斯坚持不懈、顽强拼搏的精神。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级(上册)畅言教育【情感态度价值观目标】◆教学重难点◆理解课文内容,让学生了解马拉松的意义,即歌颂坚持不懈,顽强拼搏的精神。【教学重点】1.菲利比斯坚持不懈、顽强拼搏的精神;2.用形象生动的语句来突出人物特征的写作手法借鉴。【教学难点】1.学生能切实体会菲利比斯坚持不懈、顽强拼搏的精神并在自己生活中体现;◆课前准备◆2.学生能学会用形象生动
3、的语句来应用于自己的日常写作。◆教学过程多媒体课件。一、创设情景,激情导入:1.(出示课件)同学们,你们知道马拉松吗?今天我们一起去看看马拉松,好吗?2.介绍马拉松运动项目,板书课题:《马拉松》。3.出示教学目标。二、初读课文,扫清障碍:1.自由读课文,用自己掌握的识字方法识字。2.指导学生同桌互读正字音,小组合作学生字。(1)检查学习情况,指名读生字词。波斯反抗渔村喜讯同胞奥林匹克项目测量确定奋斗胜利疲劳距离赛段野心勃勃侵略决战翘首以待伤痛饥饿筋疲力尽提议(2)听读课文。观察生字,把认为难写的字提出来,讨论如何记忆理解。三、细读课文,整体感知:1.自由读这篇
4、课文,注意把生字读准确,同时,标出自然段的序号。2.请同学分段接读这篇课文,其余同学认真听,看他们是不是读正确了。3.提出学习要求:在四人小组内读课文,读完后说说你读懂了什么,有什么疑问?4.那你能来填一填吗?(出示填空题)用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级(上册)畅言教育(1)1896年,第()届现代奥林匹克运动会在()举行。会前,一位法国人提议,把从()跑到()作为一个比赛项目,用来纪念()之战,纪念那位把胜利喜讯带给人民的()。(2)1920年,经过重新测量,确定这段距离为()千米()米。5.读课文最后一段,说说马拉松比赛的是多长。换算距离,感知4
5、2千米195米相当于学校操场的几圈。6.梳理结构。第一部分(1~2)具体叙述了希腊人民为了抵御波斯帝国侵略,在马拉松这个小渔村与敌人那该如何看,获得胜利。战士菲利比斯从马拉松了出发,将胜利的喜讯报告给雅典同胞后累得倒地身亡。第二部分(3~5)写后人对马拉松之战和战士菲利比斯的纪念。四、精读(选读)课文,深入感悟:(一)学习第一部分。1.齐读第一自然段,读了这一段你知道了什么?(两千五百年前,野心勃勃的波斯帝国对希腊发动了侵略战争。希腊人民奋起反抗,以一万人对付波斯帝国的十万大军,在海边一个叫马拉松的小渔村和敌人展开了决战,结果大获全胜。)2.波斯帝国用十万大军
6、去对付希腊的一万人,波斯帝国真是野心勃勃。“野心勃勃”是什么意思?这句话应该怎么读?3.朗读第二段,马拉松之战牵动着所有雅典人民的心,你能用动作来表示“翘首以待”吗?他们翘首以待什么?4.在当时的通讯非常不发达,他们是怎样得到这个胜利的喜讯的呢?(是战士菲利比斯把消息带回来的。)板书:菲利比斯。5.是从那句话知道的?(多媒体出示句子:为了把胜利的喜讯报告给首都雅典翘首以待的同胞,战士菲利比斯不顾伤痛、饥饿和极度的疲劳,从马拉松出发,向雅典跑去。)6.思考:菲利比斯从马拉松出发时是怎样的身体状况?(根据学生回答板书:伤痛、饥饿和极度的疲劳)7.菲利比斯不顾伤痛、
7、饥饿和极度的疲劳,向雅典跑去。(出示“他跑啊,跑啊,终于看到了雅典的城门。”)说说你的理解。鼓励学生带上自己的体会去读,并说说自己的理解。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级(上册)畅言教育8.他跑到雅典时,菲利比斯已经筋疲力尽了,但是他没有用最后一口气来保住自己的性命,而是向迎接他的人们高呼:“我们胜利了!”他为什么如此筋疲力尽,还要高呼?(想把胜利的喜讯告诉给我的同胞们。)9.简单介绍马拉松之战。(二)学生齐读4――5自然段。1.在生活中,还有许多像菲利比斯这样坚持不懈,顽强拼搏的英雄,你知道哪些英雄的故事,你能为大家介绍一下吗?2.人们为了纪念战士菲
8、利比斯做了哪些事?(一是把马拉松跑到雅
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