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时间:2019-05-03
《《表内乘法(一)—2~6的乘法口诀》(冀教)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河北教育出版社二年级(上册)畅言教育《表内乘法(一)—2~6的乘法口诀》◆教材分析本节教材包括2~6的乘法口诀、乘加和乘减式题、用数学等三方面的内容。2~6的乘法口诀是本节教学的重点。学生初步认识了乘法的意义,掌握口诀比较容易,但是要使学生记熟乘法口诀也还要花较大的力量。◆教学目标【知识与能力目标】1.进一步加深对乘法意义的理解,初步掌握2-6的乘法口诀。2.使学生能够正确、比较熟练地应用2-6的乘法口诀。3.知道乘法口诀的来源与意义,理解并熟记2-6的乘法口诀,会用2-6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。【过
2、程与方法目标】经历编制2-6的乘法口诀的过程,培养推理能力和概括能力,初步学会用类推学习新知识的用心用情服务教育河北教育出版社二年级(上册)畅言教育方法。【情感态度价值观目标】进一步体验数学与生活的联系,培养合作参与的意识,渗透函数、对应思想,感受探索的乐趣。◆教学重难点◆【教学重点】1.初步掌握2-6的乘法口诀。2.能够正确而比较熟练地应用2-6的乘法口诀。【教学难点】1.探究和记忆2-6的乘法口诀。2.熟练运用2-6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。◆课前准备◆ 多媒体课件,小棒等。◆教学过程一、复习巩固
3、 1.复习乘法运算。 (1)表示出2+2+2=6的乘法算式。(2)用乘法口诀计算。2×5=3×2=4×1=1×1=4×4=5×3=2×4=5×5=二、引入新课1、摆一摆、算一算。教师提出动手操作的要求:(1)先摆2个花片。再摆2个花片。一边摆一边讨论:列出加法箅式,再改成乘法算式。(2)只摆2个花片用乘法算式可以怎样表示?口诀是什么?让学生自己去想,指名回答2.学习3的乘法口诀。用小棒摆三角形。教师提出要求,师生共同动手。用心用情服务教育河北教育出版社二年级(上册)畅言教育(1)摆一个三角形用几根小棒?(2)摆
4、两个三角形用几根小棒?(3)摆三个三角形用几根小棒?如何列式?口诀是什么?学生汇报3的算式及乘法口诀。3×1=33×2=63×3=9口诀:一三得三二三得六三三得九。(设计意图:让学生直观感受1、2、3乘法口诀的形成过程。加深对口诀的理解。并达到熟记口诀的目的。)教师提问:哪个算式还有其他的写法?发现了什么?发现3×1、3×1都可以用“一三得三”这句口诀来计箅。3×2、2×3都可以用“二三得六”这句口诀来计算。归纳总结出2、3的乘法口诀。一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九。三、知识延伸小朋友们自己写一下5的乘
5、法口诀。小朋友们自己写一下6的乘法口诀四、课堂活动(一)出示PPT“练一练”第一题。学生独立完成,然后全班交流,得出正确答案。(二)出示PPT“练一练”第二题学生独立完成,然后全班交流,得出正确答案。◆教学反思略。用心用情服务教育
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